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王明上完语文课后，久久沉浸在语文课上老师讲的文学作品中，在下节的数学课上仍然回味着语文课的内容，不能集中精神听课。王明出现问题的注意品质是( )。
王明上完语文课后，久久沉浸在语文课上老师讲的文学作品中，在下节的数学课上仍然回味着语文课的内容，不能集中精神听课。王明出现问题的注意品质是( )。
admin
2020-11-24
44
问题
王明上完语文课后，久久沉浸在语文课上老师讲的文学作品中，在下节的数学课上仍然回味着语文课的内容，不能集中精神听课。王明出现问题的注意品质是( )。
选项
A、注意的广度
B、注意的稳定性
C、注意的分配
D、注意的转移
答案
D
解析
注意的转移是个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。题干中，王明不能将注意转移到数学课上，还停留在上一节的语文课上，这说明王明不能根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。因此，王明出现问题的注意品质是注意的转移。注意的广度是指在同一时间内，意识所能清楚地把握的对象数量。注意的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。注意的分配是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事着几种不同的活动。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
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