下列说法正确的是( )。

admin2013-01-07 30

问题下列说法正确的是( )。

选项 A、省级人民政府有权审查省级人民政府所在地的市和经国务院批准的较大市的人民政府所制定的地方性规章
B、省级人民政府可以根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规，制定地方规章，报本级人大常委会和全国人大常委会备案
C、省级人民政府对本级人大及其常委会负责，并向全国人民代表大会及其常委会报告工作
D、省级人民政府受国务院统一领导，对国务院负责

答案D

解析《宪法》第110条规定，地方各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作。县级以上的地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人民代表大会常务委员会负责并报告工作。地方各级人民政府对上一级国家行政机关负责并报告工作。全国地方各级人民政府都是国务院统一领导下的国家行政机关，都服从国务院。故D项正确。

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人民警察专业基础知识

公安招警

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下列说法正确的是( )。

人民警察专业基础知识

公安招警

可以对犯罪嫌疑人、被告人决定监视居住的机关是()。

女交警张阿妹对多次违章的张某先后开了10张罚单，此事在当地的微信圈中引起热议。据此推理，交警张阿妹执法活动存在的不足与下列哪一项最符合?()

某企业认为公安机关拒绝给其颁发爆炸物品安全生产许可证的行为不合法，并影响到其正常生产活动和取得利润。该企业可以依法()。

人民检察院对公安机关及其人民警察实施法律监督，主要是通过刑事诉讼活动进行的，其内容和形式主要有()。

民警驾车追捕逃犯过程中，因车辆发生故障不能继续行驶，这时一辆出租车路过，民警将其拦下，要求使用该车追逃犯，司机以要做生意为由拒绝，民警强行将车开走，追缉途中致车辆损坏。下列说法正确的是()。

在社会治安综合治理建设中，公安机关在有关部门协作配合和广大群众的支持下，要积极完成以下哪些任务?()

患者女性，18岁，转移性右下腹痛1天，伴恶心、呕吐。急诊入院，查体：体温38．5℃，血液检查：中性粒细胞18×109／L，右下腹压痛、反跳痛明显。患者的疾病诊断最可能是

A．青霉素粉针B．Vc注射液C．脂肪乳输液D．氧氟沙星输液E．氯霉素滴眼液制备过程中需要加入碳酸氢钠调节pH值及加入抗氧剂，并通二氧化碳的是

结核性胸腔积液的治疗过程中，进行胸腔穿刺抽液，每次抽液量不宜超过1000ml，是为了避免

氯霉素抗菌谱广，但仅限于伤寒、立克次体病及敏感菌所致严重感染，是因为

下列各项中，属于长期借款一般性保护条款的是()。

学习动机的基本成分是和，两者相互作用形成学习的动机系统。

2013年河北省粮食播种面积631．6万公顷，比上年增加1．4万公顷；总产量3365．0万吨，增长3．6％。其中，夏粮产量1402．4万吨，增长3．6％；秋粮产量1962．6万吨，增长3．6％。棉花播种面积48．3万公顷，比上年下降16．5％；总

《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于()

人民法院依照法律的规定独立行使审判权，不受()的干涉。

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可以对犯罪嫌疑人、被告人决定监视居住的机关是()。

女交警张阿妹对多次违章的张某先后开了10张罚单，此事在当地的微信圈中引起热议。据此推理，交警张阿妹执法活动存在的不足与下列哪一项最符合?()

某企业认为公安机关拒绝给其颁发爆炸物品安全生产许可证的行为不合法，并影响到其正常生产活动和取得利润。该企业可以依法()。

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民警驾车追捕逃犯过程中，因车辆发生故障不能继续行驶，这时一辆出租车路过，民警将其拦下，要求使用该车追逃犯，司机以要做生意为由拒绝，民警强行将车开走，追缉途中致车辆损坏。下列说法正确的是()。

在社会治安综合治理建设中，公安机关在有关部门协作配合和广大群众的支持下，要积极完成以下哪些任务?()

患者女性，18岁，转移性右下腹痛1天，伴恶心、呕吐。急诊入院，查体：体温38．5℃，血液检查：中性粒细胞18×109／L，右下腹压痛、反跳痛明显。患者的疾病诊断最可能是

A．青霉素粉针B．Vc注射液C．脂肪乳输液D．氧氟沙星输液E．氯霉素滴眼液制备过程中需要加入碳酸氢钠调节pH值及加入抗氧剂，并通二氧化碳的是

结核性胸腔积液的治疗过程中，进行胸腔穿刺抽液，每次抽液量不宜超过1000ml，是为了避免

氯霉素抗菌谱广，但仅限于伤寒、立克次体病及敏感菌所致严重感染，是因为

下列各项中，属于长期借款一般性保护条款的是()。

学习动机的基本成分是______和______，两者相互作用形成学习的动机系统。

2013年河北省粮食播种面积631．6万公顷，比上年增加1．4万公顷；总产量3365．0万吨，增长3．6％。其中，夏粮产量1402．4万吨，增长3．6％；秋粮产量1962．6万吨，增长3．6％。棉花播种面积48．3万公顷，比上年下降16．5％；总

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人民法院依照法律的规定独立行使审判权，不受()的干涉。

学习动机的基本成分是和，两者相互作用形成学习的动机系统。