义务教育阶段国家数学课程标准》中，统计与概率领域的内容及要求有哪些具体变化。

admin2012-09-26 60

问题义务教育阶段国家数学课程标准》中，统计与概率领域的内容及要求有哪些具体变化。

选项

答案(1)强调统计与概率过程性目标的达成学生形成统计观念，最有效的方法是真正投入到统计的全过程：发现并提出问题——运用适当的方法进行收集和整理数据——运用合适的统计图表、统计量等来展示数据——分析数据作出决策——对自己的结果进行交流、评价与改进等。 (2)强调与现代信息技术的结合尽可能运用计算器或计算机来处理较为复杂的数据，以使学生有更多的精力学习统计与概率的思想方法。对于有条件的地方，《标准》提出要充分开发和利用计算机的作用。 (3)强调统计与概率和其他内容的联系统计与概率的内容和其他数学领域的内容有着紧密的联系，它为学生提供了将各个领域的内容联系起来的机会。《标准》强调统计与概率内容的学习，常需应用代数与几何知识，如运用比、分数、百分数、度量、坐标、图像、代数式的运算等等。反过来，可以看成。统计和概率为其他知识的学习提供了活动背景和手段，为培养学生综合运用知识来解决问题提供机会。 (4)强调避免单纯的统计量的计算和对有关术语进行严格表述《标准》中明确指出应“避免单纯的统计量的计算，对有关术语不要求进行严格表述”，注重对统计量的意义的理解，淡化术语和纯计算的考查，避免单纯从计算的角度引导学生去从事统计与概率的学习，应当突出这些概念、公式和图表所蕴含的统计与概率背景，切忌强化各种专业性术语和单纯的技巧性学习。

解析

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