2. 职业资格
  3. 《认识IE浏览器》是初中信息技术教材中的一课。请根据初中学生的特点和新课改的要求，完成教学设计。 要求：设计出本课的三维教学目标；指出本课教学的重难点；设计教学过程。

《认识IE浏览器》是初中信息技术教材中的一课。请根据初中学生的特点和新课改的要求，完成教学设计。 要求：设计出本课的三维教学目标；指出本课教学的重难点；设计教学过程。

admin2016-03-16  37
问题 《认识IE浏览器》是初中信息技术教材中的一课。请根据初中学生的特点和新课改的要求，完成教学设计。
要求：设计出本课的三维教学目标；指出本课教学的重难点；设计教学过程。
选项
答案【教学目标】 知识与技能目标：了解浏览器的作用；认识浏览器的窗口；学会使用浏览器中的“转到”、 “刷新”、“收藏”的作用；掌握浏览器窗口的基本操作。 过程与方法目标：体验自主探究解决问题的过程。 情感态度与价值观目标：通过完成任务，体验成功的快乐，和乐于学习新知的精神。 【教学重点、难点】 重点：了解浏览器的作用。 难点：使用浏览器中的“转到”、“刷新”、“收藏”。 【教学过程】 导入： 问题1(逐层引入)：大家看课本的名称叫什么? 学生回答：信息技术。 问题2：我们这学期开学就了解了什么是信息?什么是信息技术? 学生回答。 通过学生的回答进行板书。 (引导)：网络技术使互联网迅猛的发展起来，网页的数目也急剧增长。网页中承载了大量的信息，因此，互联网就是一个信息的海洋。在这个海洋中基本元素就是网页，这个神奇的网页究竟是如何将信息呈现给大家?我们又是如何看到网页的信息的，并且为什么信息不能随便修改?在这个信息的海洋中如何找自己要的信息?为了将文字、图形、声音、视频等集中在一起，全方面的展示信息，人们开发出制作网页的软件，使得信息呈现在大家面前。想看信息必须借助相应的软件即浏览器。想查找信息也必须借助相应的工具即搜索引擎。对于网页的制作和信息的搜索在今后的学习过程中我们会陆续学到，今天我们只来研究浏览器。微软公司将自己的浏览器捆绑在操作系统中，可以方便大家上网浏览信息，这个浏览器就是IntemetExplorer，简称IE浏览器。 (板书课题)认识IE浏览器 新授： 任务一：请大家打开桌面上的IE浏览器，同时了解窗口的组成。 学生实践。 问题3：大家观察窗口布局，它与“我的电脑”、“资源管理器”窗口是一致的，只有部分功能是不一样的。 下面我们结合任务的形式来学习IE浏览器。 任务二：板书www．nxtv．com．cn问题4：(1)这是什么?(网址) (2)应该在IE浏览器的窗口中的哪里输入?是不是输入完网址后就可以了?(引出“地址 栏”“转到”) 问完后，先让学生实践。 (说说细节：输入时应是英文的点号) (3)刚才打开的是什么网站? 观察：窗口的标题栏中显示的内容是什么?与网站的名称一致吗? 练习：板书www．tsinghua．edu．cn 看看这是什么网站?大家是否在同一窗口中打开的?若还想看刚才的网站怎么办? 小结：①IE浏览器窗口中的地址栏的作用和“我的电脑”窗口中的地址栏的作用是类 似的。 ②可以同时打开多个浏览器窗口输入不同的网址，看到不同的网站内容，如同打开多个 窗口。 任务三：板书www．xinhuanet．com 问题5：(1)大家看看这是一个什么类型的网站? 学生实践，回答：新闻网站。 (2)作为新闻网站，它每时每刻都在上传新的信息，可是大家看到的只是当时打开时的新闻，想看最新的上传的新闻怎么办? 引出“刷新”作用：可即时上传信息刷出来。 任务四：板书www．readnovel．com 问题6：(1)大家看看这个网站里有什么? 学生实践。 (2)刚才大家打开的同时，可能已经有同学看了，这是一个小说网，如果我想下次打开浏览器的时候不用输入网址就可以看到它，我该如何做? 学生：收藏、设置为主页、历史…… (3)如何收藏它?(“收藏”菜单项中的“添加收藏夹”的命令来完成) 如何设置成主页的形式?(“工具”菜单项中的“Internet选项”的命令来完成) 以上只是已知网址的网站，但是想找自己想要的信息时，还存在很大问题，如何从这个信息的海洋中快速找到自己想要的信息?为解决这个问题人们又研发出了另外一款工具——搜索引擎，利用它大家可以快速找到自己所要的信息。 任务五：板书www．baidu．com 它是一个集关键字查找与分类查找的搜索，在这里我们先学会使用关键字查找信息。 练习：(1)查找网站中与自己同名同姓的人情况。(自己姓名) (2)除了微软公司的IE浏览，还有别的类型的浏览器?(浏览器种类) 小结：大家今后可以带着问题，输入问题的关键的字眼查找相应的信息。 (3)还有别的搜索引擎吗?
解析
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