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  3. 【2019上】幼儿园集体教学活动和游戏的含义分别是什么?试述两者的区别与联系。

【2019上】幼儿园集体教学活动和游戏的含义分别是什么?试述两者的区别与联系。

admin2020-11-23  31
问题 【2019上】幼儿园集体教学活动和游戏的含义分别是什么?试述两者的区别与联系。
选项
答案(1)集体教学活动与游戏的含义。 幼儿园集体教学活动主要是指教师以多种形式有目的、有计划地引导全体幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。 游戏是指幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体和心智的活动，反映并探索周围世界的一种活动。对游戏的界定主要以能否激发幼儿这一活动主体的游戏性体验并促进其积极主动参与活动为标准。 (2)集体教学活动与游戏的区别。 ①活动中教师的作用不同。在游戏中，幼儿是游戏的主人、活动的主体，幼儿可以自由支配游戏时间和游戏材料，教师更多起到的是观察者和引导者的作用。而集体教学活动是在教师的组织与指导下进行的，教师的主导地位和指导作用更为突出。 ②活动的形式不同。集体教学活动是全体幼儿在教师的指导下有目的、有计划地进行的学习活动，具有集中性和统一性的特征。而游戏中幼儿的活动是自主的，多以小组或个别的形式进行。 ③活动的目标不同。集体教学活动更关注幼儿的情感、态度、经验、知识、能力的增长，承担着文化传递的任务。游戏更看重活动的过程，更关注幼儿在活动中的自主、自愿以及愉悦的情绪体验。 (3)集体教学活动与游戏的联系。 ①教育目的一致。集体教学活动和游戏的最终目的都是为了促进幼儿的全面和谐发展。 ②二者相互补充。幼儿园集体教学活动常常通过游戏的形式开展，使幼儿在轻松、愉悦的活动中增长经验、获得知识，即所谓的教学游戏化。幼儿园集体教学活动离不开游戏，游戏有助于教学目的的实现。同时，在游戏中教师也可以适时地对幼儿进行教育。
解析
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