2. 考研
  3. 结合材料回答问题： 材料1 2014年4月16日上午8时58分许，一艘载有476人的韩国“岁月(SEWOL)号”客轮在韩国西南海域发生浸水事故而下沉。船上有325名中学生，15名教师，30名船务人员，以及89名其他乘客。此外，还有150辆汽车和1157吨货

结合材料回答问题： 材料1 2014年4月16日上午8时58分许，一艘载有476人的韩国“岁月(SEWOL)号”客轮在韩国西南海域发生浸水事故而下沉。船上有325名中学生，15名教师，30名船务人员，以及89名其他乘客。此外，还有150辆汽车和1157吨货

admin2015-01-27  37
问题 结合材料回答问题：
材料1
2014年4月16日上午8时58分许，一艘载有476人的韩国“岁月(SEWOL)号”客轮在韩国西南海域发生浸水事故而下沉。船上有325名中学生，15名教师，30名船务人员，以及89名其他乘客。此外，还有150辆汽车和1157吨货物。中国大使馆证实船上有一男一女中国乘客，新华社报道，失踪名单还有一位来自中国的女学生，但未知她的国籍。
    截至2014年7月13日上午，“岁月”号事发时搭载的476人中，172人获救，293人确认遇难，尚有11人下落不明。据报道，在乘客惊慌失措未能脱逃的情况下，“岁月”号的1名船长、2名一级航海师、1名二级航海师、1名三级航海师、水手长、3名舵手、1名轮机长等在事故发生后先于乘客逃生，受到强烈指责。而女乘务员朴智英是船员中唯一一位未能生还的乘务员。得到救助的一位学生称：“最后看到姐姐(朴智英)是在3层大厅，当时她正在给学生们发放救生衣”，“当时有人问姐姐你为什么不穿，她说船员最后穿，等把大家都救出去她再出去。”乘客梁先生回忆称：“3层的女乘务员(朴智英)一直在引导大家逃生，直到那里的乘客都逃出去，还冲着学生们大喊‘赶快先走’。”很多网友点评说，虽然韩国“岁月号”上那位女乘务员并没有负责航海工作，但在生死关头，她比老船员更伟大。
                                                                       摘编自腾讯网
材料2
    2008年5月12日，汶川大地震发生时，时任四川省都江堰市光亚学校老师的范某某正给国际文凭一年级班上语文课，他丢下学生先行逃生，撤至学校的操场。班上的十几名高中生随后才反应过来，陆续来到操场。5月22日，已被网民称为“范跑跑”的范某某在天涯论坛写下了《那一刻地动山摇——“5.12”汶川地震亲历记》。文中
写道：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”范跑跑说，逃跑是自己瞬间的本能行为，但同时也反映了他对自我与他人生命孰为重的权衡。他并不认为作为一名老师，有为救学生而牺牲自己生命的义务。
                                                                       摘编自百度百科
对于韩国“岁月号”船长抛弃乘客和范跑跑抛弃学生自行逃生的行为，究竟是将其视为人性的弱点而加以原谅，还是需要他们承担法律责任?
选项
答案从事一定职业的人在履行本职工作的过程中必须遵循相关的法律规范。职业活动中的道德和法律有三个共同特征：一是鲜明的职业性；二是明确的规范性；三是调节的有限性。它们之间也有区别，除了具体内涵、调控手段等方面的差别外，职业道德体现的是自律意识，而职业活动中的法律更多体现为他律要求。船长和船员这个职业有义务保证乘客安全，这是他的职责；而教师范跑跑对未成年的学生也负有教育和保护的责任。负有相应义务的人，不能以法律中的“紧急避险原则”或者说是人性的弱点来推卸责任，必须承担法律责任。
解析 本题考查的是“思修”第七章“遵守行为规范，锤炼高尚品质”中的“职业生活中的道德与法律”，需要注意区分职业活动中的道德和法律的概念，掌握二者之间的相同之处和区别。第一问用正反两方面的例子考查道德层面，第二问则主要考查法律层面。材料中，韩国“岁月号”船长、船员与汶川地震中的逃跑教师范跑跑，他们所从事的是特定职业。船长和船员不仅要把船驾驶得安全，还需要对乘客的生命安全负责，在遇到海难时应首先协助乘客安全逃生，然后才是自己逃生。教师不仅要传道授业解惑，作为成年人，也要在灾难发生时指挥协助自己的未成年学生自救逃生，而不能只顾自己逃命。职业道德与职业活动中的法律，要求他们不仅需要遵守其职业道德的自律，更要遵守法律的他律。在生死关头，女乘务员恪守职业道德，把船上乘客的生命安全置于首位，甚至不惜牺牲个人生命来为乘客服务，表现了极高的职业道德，树立了良好的正面形象。
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