3～6岁儿童注意的特点是( )。

admin2020-06-10 35

问题 3～6岁儿童注意的特点是( )。

选项 A、无意注意占优势，有意注意逐渐发展
B、有意注意占优势，无意注意逐渐发展
C、无意注意和有意注意都没什么发展
D、无意注意和有意注意同步发展

答案A

解析 3-6岁儿童注意发展的特征：无意注意占主要地位，有意注意逐渐发展，故选A。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Jmcv777K

本试题收录于：幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类

幼儿园保教知识与能力

教师资格

相关试题推荐

“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在()。
我国传统文化中的“杏林"指的是()。
狭义的心育指培养良好的性情，广义的心育则指完善人格，包括培养性情，也包括培养高尚的道德感。我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。由此可以推出()。
对于学习困难的学生，优秀教师总是能够耐心地给予反复辅导。支持他们这样做的关键因素是其()。
在先秦作品中，表现“重章叠句，一唱三叹”艺术特点的作品是()
教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采用的法律救济途径是()
学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说：“学那些理念没有用，把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法()。
这学期，我接任四(2)班班主任。我发现，和女生相比，班里不少男生自我约束能力较弱，遇事容易冲动，学习也比较粗心。对此我采取了以下措施。第一，建立双班委，让有才能的男生脱颖而出。过去，班干部绝大部分是女生，在改选时，我设立了男、女两套班委，让有经验的女生指
学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的赵老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了赵老师()
(2019年真题)有段时间，班里几名女生因为传话走样产生误会，关系紧张。对此，付老师设计了“复制不走样”的游戏。游戏结束后，一个学生这样写道：“虽然是同一句话，但经过五个人的传话后，我听到的已完全变样了。原来传话会引起这么多误解。”下列关于付老师行为的说法

随机试题

A．VRTB．SSDC．MIPD．MPRE．CPR沿感兴趣结构画一条曲线，然后沿曲线重建的是
急性牙髓炎最有效的应急处理方法是
股静脉穿刺的部位在
某开发建设单位申请在某大城市(国家级历史文化名城)市中心的一个地段内进行旧区改造，开发住宅、商业、办公等项目，其性质与城市规划相符。该地块面积约21.8hm2，东、西两侧临城市主干道，南侧为现状(低层)商业街，西侧为已初具规模的区级商业中心，地块周边地区人
下列属于自首的是()。
毛泽东总结大革命失败的教训，提出“须知政权是由枪杆子中取得的”著名论断是在()
【S1】【S3】
SEACLOUDINVESTMENTSAmemberofthe"lifeforliving"groupPlanningforacreati
WhenisHelenstartinghernewjob?WhatisSamdoingonMonday?
Inthepast,youngpeopleinJapanwereexpectedtotakeonresponsibilitiestosupporttheirparentsandgrandparents.Nowthey

最新回复(0)

3～6岁儿童注意的特点是( )。

幼儿园保教知识与能力

教师资格

“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在()。

我国传统文化中的“杏林"指的是()。

对于学习困难的学生，优秀教师总是能够耐心地给予反复辅导。支持他们这样做的关键因素是其()。

在先秦作品中，表现“重章叠句，一唱三叹”艺术特点的作品是()

教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采用的法律救济途径是()

学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说：“学那些理念没有用，把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法()。

学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的赵老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了赵老师()

A．VRTB．SSDC．MIPD．MPRE．CPR沿感兴趣结构画一条曲线，然后沿曲线重建的是

急性牙髓炎最有效的应急处理方法是

股静脉穿刺的部位在

下列属于自首的是()。

毛泽东总结大革命失败的教训，提出“须知政权是由枪杆子中取得的”著名论断是在()

【S1】【S3】

SEACLOUDINVESTMENTSAmemberofthe"lifeforliving"groupPlanningforacreati

WhenisHelenstartinghernewjob?WhatisSamdoingonMonday?

Inthepast,youngpeopleinJapanwereexpectedtotakeonresponsibilitiestosupporttheirparentsandgrandparents.Nowthey