我是一名初三的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌，有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次，有个学习成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上就向我们大发脾

admin2019-01-06 28

问题我是一名初三的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌，有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次，有个学习成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上就向我们大发脾气，说什么400分以上的同学留下来听课，其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去!让我们不上课，我想问她有这个权利吗?她曾经找我们班的一个女生谈话，说：“×××，你看你脸皮蛮厚的，我从初一讲到初三，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不要脸。”你猜猜我们同学管她叫什么?——变态老师!
问题：请从教师职业道德的角度,评析该教师的做法。

选项

答案教师的做法欠妥当，没有遵守教师的职业道德规范。首先，教师职业道德规范要求教师要爱国守法。爱国守法要求教师遵守国家各项法律法规，包括《教师法》规定的相关内容，依法履行教师职责和义务。材料中，教师肆意打骂学生，侮辱学生人格，违背了《教师法》《未成年人保护法》，严重侵害了学生的权益。其次，教师职业道德规范要求教师要关爱学生。关爱学生要求教师面向全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。材料中，教师不但对学生教育的耐心不足，教育方法简单粗暴，伤害学生身心健康，还随意剥夺分数低的学生的受教育权，没有做到公正平等地对待每一位学生。最后，教师职业道德规范要求教师要为人师表。作为一名教师，应该坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明。材料中，老师在学生面前举止野蛮，给学生成长造成了极坏的影响。

解析

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小学综合素质

教师资格

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小学综合素质

教师资格

人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是()。

按照皮亚杰的认知发展阶段理论，7一11岁儿童的认知发展处于()。

班级授课制是人类社会发展到一定历史阶段的产物，对世界教育产生了巨大的影响，但到了19世纪70年代开始遭到批判，最早提出对班级授课制进行改造的是()。

由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是()。

在同一时间里研究不同年龄组的被试的发展水平，并对其进行比较的方法是()研究法。

当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()。

小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识，这种教学方法属于()。

根据成就动机理论，趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率为()。

关于人的身心发展有哪些典型观点?其代表人物是谁?基本观点是什么?

A．多巴胺B．异丙肾上腺素C．沙丁胺醇D．吗啡E．麻黄碱选择性兴奋β2受体的药物是

类风湿性关节炎最早出现的关节症状是

矿图中，等高线发生重叠时，表明该处有()。

如果个人信用贷款发生展期，则展期前的利息按照()计付。

该银行体系的存款扩张倍数为(　　)。中央银行通过对存款准备金比率的限制与调整，可以影响商业银行的信用创造能力，进而调节整个社会的货币供应量。商业银行的法定存款准备金等于(　　)。

下列各项属于哲学基本问题内容的有()。

已知二次型f(x1，x2，x3)＝2x12＋2x22＋ax32＋2x1x2经可逆线性变换x＝Py化为g(y1，y2，y3)＝y12＋y22＋2y2y3，则()

小学综合素质

教师资格

人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是()。

按照皮亚杰的认知发展阶段理论，7一11岁儿童的认知发展处于()。

班级授课制是人类社会发展到一定历史阶段的产物，对世界教育产生了巨大的影响，但到了19世纪70年代开始遭到批判，最早提出对班级授课制进行改造的是()。

由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是()。

在同一时间里研究不同年龄组的被试的发展水平，并对其进行比较的方法是()研究法。

当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()。

小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识，这种教学方法属于()。

根据成就动机理论，趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率为()。

关于人的身心发展有哪些典型观点?其代表人物是谁?基本观点是什么?

A．多巴胺B．异丙肾上腺素C．沙丁胺醇D．吗啡E．麻黄碱选择性兴奋β2受体的药物是

类风湿性关节炎最早出现的关节症状是

矿图中，等高线发生重叠时，表明该处有()。

如果个人信用贷款发生展期，则展期前的利息按照()计付。

该银行体系的存款扩张倍数为( )。中央银行通过对存款准备金比率的限制与调整，可以影响商业银行的信用创造能力，进而调节整个社会的货币供应量。商业银行的法定存款准备金等于( )。

下列各项属于哲学基本问题内容的有()。

已知二次型f(x1，x2，x3)＝2x12＋2x22＋ax32＋2x1x2经可逆线性变换x＝Py化为g(y1，y2，y3)＝y12＋y22＋2y2y3，则()

该银行体系的存款扩张倍数为(　　)。中央银行通过对存款准备金比率的限制与调整，可以影响商业银行的信用创造能力，进而调节整个社会的货币供应量。商业银行的法定存款准备金等于(　　)。