　　一般资料：求助者，女性，23岁，学校教师。　　案例介绍：求助者的同事在交通事故中死亡，求助者受到惊吓后出现多虑，担心母亲及家人被车撞死，反复考虑这个问题，明知不一定被车撞死，但还是控制不住地想，想摆脱但摆脱不了。以后病情加重，反复检查自己的教案有没有

admin2017-05-11 34

问题　　一般资料：求助者，女性，23岁，学校教师。
　　案例介绍：求助者的同事在交通事故中死亡，求助者受到惊吓后出现多虑，担心母亲及家人被车撞死，反复考虑这个问题，明知不一定被车撞死，但还是控制不住地想，想摆脱但摆脱不了。以后病情加重，反复检查自己的教案有没有写错，怕自己手上染上细菌，吃东西要生病，不敢用手拿东西，反复洗手，严重时多达每天上百次，明知没有必要，但无法自拔。求助者为此非常痛恨自己，感到焦虑不安，情绪烦躁，晚上翻来覆去睡不着，白天没精神，严重影响日常工作，内心十分痛苦，迫切要求治疗。
　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，自我要求严格，做什么事情都要做到最好。父亲是大学教师，做事很严谨，给了她很传统的教育，要求她当一个好孩子，使其养成了做事认真细致，凡事严格要求自己的习惯。
在本案例中，心理咨询师可将咨询划分为( )阶段。

选项 A、初诊—诊断—制定目标—咨询
B、诊断—咨询—评估
C、诊断—制定方案—咨询—评估
D、诊断—咨询—巩固

答案D

解析本书中把咨询阶段划分为三个阶段，即第一阶段(初期)——诊断阶段；第二阶段(中期)——咨询阶段；第三阶段(后期)——巩固阶段。

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心理咨询师二级专业能力

心理咨询师

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