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  3. 阅读以下材料，并回答问题。 某市一所小学推行了名为“小梅花”的课程改革。以六年级为例，将原来的语文、数学、英语、科学等11门课程整合成了阅读与生活、数学与实践、科学与技术、艺术与审美、运动与健康5门课程。与此同时，该校还推行了让教师跨学科任教以及包班教学等

阅读以下材料，并回答问题。 某市一所小学推行了名为“小梅花”的课程改革。以六年级为例，将原来的语文、数学、英语、科学等11门课程整合成了阅读与生活、数学与实践、科学与技术、艺术与审美、运动与健康5门课程。与此同时，该校还推行了让教师跨学科任教以及包班教学等

admin2018-11-23  41
问题 阅读以下材料，并回答问题。
某市一所小学推行了名为“小梅花”的课程改革。以六年级为例，将原来的语文、数学、英语、科学等11门课程整合成了阅读与生活、数学与实践、科学与技术、艺术与审美、运动与健康5门课程。与此同时，该校还推行了让教师跨学科任教以及包班教学等改革措施。消息一出，许多家长都反对学校的做法。
请回答：
你赞成学校的做法还是支持家长的意见，为什么?
选项
答案学校的做法有可取之处，但并不完全正确。 学校进行课程整合、由学科课程向综合课程转变是为了响应新课改关于课程结构的改革，其目的是改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现了课程结构的均衡性、综合性和选择性。 综合课程又称广域课程、统合课程或合成课程，其根本目的是克服学科课程分科过细的缺点。它采取合并相关学科的做法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。 综合课程的优点是符合科学发展的趋势，贴近社会现实和实际生活，有利于丰富和拓宽学习内容的内涵和外延，有利于强化学生的动机。跨学科的学习也有利于培养学生的迁移能力，比较有利于学生的未来发展。 但综合课程也存在一定的缺点，比如综合课程中每门学科自身的逻辑和结构，在实施过程中面临着许多困难，如教材的编写、师资问题。因此该校推行教师跨学科任教以及包班教学对教师是有严格要求的，这也是家长所担心的问题。
解析
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