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职业资格
试述教师在教学活动中激发学生学习动机的途径和方法。
试述教师在教学活动中激发学生学习动机的途径和方法。
admin
2019-04-26
44
问题
试述教师在教学活动中激发学生学习动机的途径和方法。
选项
答案
(1)使学生明确学习的目的和意义,确立合适的学习目标。要激发学生的学习动机。教师在讲授新课之前,必须让学生明确学习的目的要求,以及教学内容在实践中的具体意义和在整个知识体系中所占的地位。这是调动学习积极性的有效措施。 (2)创设问题情境,实施启发式教学。要实施启发式教学,关键在于创设问题情境。要想创设问题情境:首先,要求教师熟悉教材,掌握教材的结构,了解新旧知识之间的内在联系;其次,要求教师充分了解学生已有的认知结构状态,使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的跨度。 (3)根据作业难度,恰当控制动机水平。根据耶克斯一多德森定律,中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。因此,教师在教学时,要根据学习任务的不同难度,恰当控制学生学习动机的激起程度。 (4)充分利用反馈信息,妥善进行奖惩。心理学研究表明,来自学习结果的种种反馈信息,对学习效果有明显影响。如果在提供定量的信息反馈的基础上,再加上定性的评价,效果会更明显,这就是奖励与惩罚的作用。 (5)利用争强好胜心理,妥善组织学习竞赛。学习竞赛以竞赛中的名次或胜负为诱因,可以满足学生的附属感和自我提高的需要,从而在一定程度上提高其学习积极性,影响其学习效果。 (6)正确指导结果归因,促使学生继续努力。不同的归因方式会影响到主体今后的行为,所以可以通过改变主体的归因方式来改变主体今后的行为。在学生完成某一学习任务后,教师应指导学生进行成败归因。一般而言,无论对优生还是差生,归因于主观努力的方面均是有利的。
解析
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高校高等教育理论综合
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