2005年全国工业粉尘排放量为( ) 2004年全国工业固体废物排放量约是全国工业固体废物产生量的( )

admin2009-10-27 18

问题 2005年全国工业粉尘排放量为( )
2004年全国工业固体废物排放量约是全国工业固体废物产生量的( )

选项 A、1.47%
B、1.7%
C、13%
D、17%

答案A

解析 1654.7÷(1-6.1%)÷[134000÷(1+12%)]=1.47%。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/JyVl777K

本试题收录于：行测题库公安招警分类

行测

公安招警

相关试题推荐

公安赔偿中，全部丧失劳动能力的最高赔偿额为()
在我国，公安机关是国务院和各级人民政府领导下的()。
我国公安机关的基本职能是(　　)。
左边的图形由若干个元素组成。右边的备选图形中只有一个是由组成左边图形的元素组成的，请选出这一个。注意，组成新的图形时，只能在同一平面上，方向、位置可能出现变化。()
1957年，轻工业所占比重为()与1957年相比，1984年重工业比重下降了()
棕榈树在亚洲是一种外来树种，长期以来，它一直靠手工授粉，因此棕榈果的生产率极低。1994年，一种能有效地对棕榈花进行授粉的象鼻虫引进了亚洲，使得当年的棕榈果生产率显著提高，在有的地方甚至提高了50%以上。但是，到了1998年，棕榈果的生产率却大幅度降低。由
6月下旬，某城市的气温已相当高，露天的游泳池已适宜人们游泳。但按照规定要等到7月份才能对外开放室外游泳馆，这让该市许多游泳爱好者很失望，纷纷提出意见。以下各项都是该室外游泳馆向市民做出的解释，除了()
如果不堆叠，直径16厘米的盘子里最多可以放多少个边长6公分的正方体?
右图中的三角形纸板、正方形纸板、圆形纸板的面积都是40cm2，阴影部分的面积总和是30cm2，三张纸板盖住的总面积是70cm2。求三张纸板重叠部分的面积(即A的面积)为多少平方厘米?()

随机试题

计算二重积分I=xdxdy，其中D是由曲线y=ex与直线x=1及x轴、y轴所围成的平面区域．
土地勘测定界面积量算时应注意的基本点包括()。
某环境影响评价工程师脱离环境影响评价及相关业务工作岗位2年，其将受到的处罚是()。
我国国债交易按交易形式可分为()。
测量界面的物位检测仪表的形式有()。
还款来源存在风险的预警信号有()。
以下()不是采取集中型风险管理结构的商业银行的风险管理部门的人员必须具备的能力。
“大江东去，波涛洗尽古今愁”是出自题杭州西湖灵隐寺联。()
关于教育起源问题在历史上有几种观点：______、教育的生物起源说、教育的心理起源说、______。
按所使用的数据模型来分，数据库可分为3种数据模型，分别为()。

最新回复(0)

2005年全国工业粉尘排放量为( ) 2004年全国工业固体废物排放量约是全国工业固体废物产生量的( )

行测

公安招警

公安赔偿中，全部丧失劳动能力的最高赔偿额为()

在我国，公安机关是国务院和各级人民政府领导下的()。

我国公安机关的基本职能是( )。

左边的图形由若干个元素组成。右边的备选图形中只有一个是由组成左边图形的元素组成的，请选出这一个。注意，组成新的图形时，只能在同一平面上，方向、位置可能出现变化。()

1957年，轻工业所占比重为()与1957年相比，1984年重工业比重下降了()

6月下旬，某城市的气温已相当高，露天的游泳池已适宜人们游泳。但按照规定要等到7月份才能对外开放室外游泳馆，这让该市许多游泳爱好者很失望，纷纷提出意见。以下各项都是该室外游泳馆向市民做出的解释，除了()

如果不堆叠，直径16厘米的盘子里最多可以放多少个边长6公分的正方体?

右图中的三角形纸板、正方形纸板、圆形纸板的面积都是40cm2，阴影部分的面积总和是30cm2，三张纸板盖住的总面积是70cm2。求三张纸板重叠部分的面积(即A的面积)为多少平方厘米?()

计算二重积分I=xdxdy，其中D是由曲线y=ex与直线x=1及x轴、y轴所围成的平面区域．

土地勘测定界面积量算时应注意的基本点包括()。

某环境影响评价工程师脱离环境影响评价及相关业务工作岗位2年，其将受到的处罚是()。

我国国债交易按交易形式可分为()。

测量界面的物位检测仪表的形式有()。

还款来源存在风险的预警信号有()。

以下()不是采取集中型风险管理结构的商业银行的风险管理部门的人员必须具备的能力。

“大江东去，波涛洗尽古今愁”是出自题杭州西湖灵隐寺联。()

关于教育起源问题在历史上有几种观点：______、教育的生物起源说、教育的心理起源说、______。

按所使用的数据模型来分，数据库可分为3种数据模型，分别为()。

我国公安机关的基本职能是(　　)。

关于教育起源问题在历史上有几种观点：、教育的生物起源说、教育的心理起源说、。