2. 职业资格
  3. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明设计理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明设计理由。

admin2023-03-14  32
问题 请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明设计理由。
选项
答案新授环节的教学活动 环节一：描述分析 老师拿出提前准备好的泥板人物雕塑和拼贴人物画，请学生观察并提问：泥板人物雕塑与拼贴人物画有什么异同? 学生讨论后回答，教师总结：他们的相同点，一是人物造型抽象概括，以长方形为主；二是人物动态多样，在关节处转折：三是人物大小比例恰当。他们的不同点，一是制作材料不同，分别是泥板和纸；二是泥板人物为立面效果。拼贴人物为平面效果；三是制作方法不同，泥板人物是整体分割，拼贴人物是拼贴组合。 老师向学生近距离展示泥板人物，让学生进一步观察泥板人物。引导学生总结成人、儿童在不同形态下的人体比例。 【设计意图】 与拼贴人物做对比分析，激活学生已有的知识经验，对比梳理出泥板人物的知识点。建立学习的信心，更快掌握本课的重点。近距离观察泥板人物，了解人物的比例关系，帮助学生进一步了解泥板人物的造型，为动手制作打下基础。 环节二：示范讲解 教师引导学生观察泥板人物造型的步骤图(做泥板—画人形—刻人形—折造型)，互相交流制作方法及步骤。 教师示范根据人物高矮进行人物制作的过程。 教师引导学生回忆拼贴人物画中人物的制作方法及人体的主要关节。学生尝试设计人物动态、制作泥板人物。 【设计意图】 学生自主解读步骤图，培养学生的读图和理解能力。教师示范能更直观地向学生展示制作泥板人物的步骤和要点，为学生的制作提供铺垫，帮助学生掌握本课难点。
解析
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