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  3. 以下教学制度中，不是把学生的学业成绩与等级地位相关联的是

以下教学制度中，不是把学生的学业成绩与等级地位相关联的是

admin2019-08-20  67
问题 以下教学制度中，不是把学生的学业成绩与等级地位相关联的是
选项 A、六等黜陟法
B、积分法
C、苏湖教法
D、三舍法
答案C
解析 本题旨在考查考生对学校的改革与发展的掌握情况，涉及“中外教育史”部分“中国古代教育”的内容，要求考生理解并掌握学校的改革与发展情况。积分法的方法是根据学生的月考成绩，优等者给一分，中等者给半分，下等者不给分，年终积分至八分以上者升至上一等级，若不能升级，来年积分归零，是累积计算学生全年学业成绩的方法。“三舍法”是在太学内部建立起的严格的升舍考试制度，对学生的考查和选拔力求做到将平时行艺与考试成绩相结合，学行优劣与对他们的任职使用相结合。“六等黜陟法”是对生员进行动态管理，其基本特点是，生员的等级并不是固定不变的，而是根据学业成绩或升或降，把生员的等级与学业成绩紧密挂钩。“苏湖教法”为宋代学者胡瑗所创，胡瑗在苏州、湖州两地进行教学时，一改当时崇尚辞赋的学风，而重经义及时务。在学中设经义斋和治事斋，根据学生专长和爱好分斋而教。因此，本题的答案为C。
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