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一般资料:求助者,女性,14岁,初中二年级学生。 案例介绍:求助者是住校生,三个多月前睡觉时梦见一个黑衣女鬼缠着自己,当时被吓醒,非常害怕,一直哭到天亮。又听到有些同学也说梦见过鬼,说鬼魂会附体。求助者更加害怕于是走读,回家睡觉。尽管家里有妈妈陪着
一般资料:求助者,女性,14岁,初中二年级学生。 案例介绍:求助者是住校生,三个多月前睡觉时梦见一个黑衣女鬼缠着自己,当时被吓醒,非常害怕,一直哭到天亮。又听到有些同学也说梦见过鬼,说鬼魂会附体。求助者更加害怕于是走读,回家睡觉。尽管家里有妈妈陪着
admin
2015-11-16
18
问题
一般资料:求助者,女性,14岁,初中二年级学生。
案例介绍:求助者是住校生,三个多月前睡觉时梦见一个黑衣女鬼缠着自己,当时被吓醒,非常害怕,一直哭到天亮。又听到有些同学也说梦见过鬼,说鬼魂会附体。求助者更加害怕于是走读,回家睡觉。尽管家里有妈妈陪着,但一想到梦里的鬼,就觉得浑身不舒服,很害怕睡着了再梦见鬼,看着墙上的一些裂纹就仿佛看到魔鬼狰狞的脸,为此很恐惧。求助者明知道世界上没有鬼,觉得不应该害怕,但就是难以控制。为睡觉的问题痛苦,为控制不住的想法而苦恼。由于睡眠差,上课无精打采,学习成绩明显下降,也无心思做其他事。心情烦躁,痛苦。父母老师都来开导她,但没什么效果,一个多月来无法上课,自己主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者为独生女,性格内向,胆小、敏感、依赖由奶奶带大,小时候经常听奶奶讲鬼故事。人际关系较好。
对于该求助者,可以使用的疗法包括( )。
选项
A、暴露疗法
B、想象冲击疗法
C、阳性强化法
D、认知行为疗法
答案
B,C,D
解析
对于该求助者,可以使用认知行为疗法来改变其歪曲的认知;可以使用阳性强化法来塑造其适应性的行为;如果要使用冲击疗法,只能使用想象冲击疗法,而无法使用现实冲击疗法(暴露疗法),因为鬼不是客观存在的。
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0
心理咨询师二级专业能力
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