2. 职业资格
  3. 案例： 学习目标： (1)引发学习激情，发展体能； (2)增强自我价值感，增知促技，促进身心全面发展； (3)弘扬团结协作的精神，建立和谐人际关系。 学习内容：太极拳1～3组片段动作技术 学习步骤：

案例： 学习目标： (1)引发学习激情，发展体能； (2)增强自我价值感，增知促技，促进身心全面发展； (3)弘扬团结协作的精神，建立和谐人际关系。 学习内容：太极拳1～3组片段动作技术 学习步骤：

admin2015-08-27  34
问题 案例：
    学习目标：
    (1)引发学习激情，发展体能；
    (2)增强自我价值感，增知促技，促进身心全面发展；
    (3)弘扬团结协作的精神，建立和谐人际关系。
    学习内容：太极拳1～3组片段动作技术
    学习步骤：
    (1)复习已学过的太极拳1～3组片段动作技术；
    (2)学生友伴组合练习，要求各组同学互学、互帮、互纠，共同提高；
    (3)教师巡回指导；
    (4)各组学生依次展示，看哪组学生最棒；
    (5)师生共同评价。
    问题：
    (1)说明本案例中的课的类型。
    (2)根据教学实施阶段的基本要求对本案例进行分析。
选项
答案(1)复习课。 (2)对于复习课，教学实施的基本要求有： ①根据学生已经掌握动作的实际情况，提出具有激励性的目标和要求，提高动作质量。合理加大运动负荷和练习密度。 ②教师应根据学生学习的情况，合理分组。对不同的组别提出不同的要求。 ③教学活动中注重学生自我锻炼能力的培养和身体素质的提高。 本案例中学生友伴组合的练习方式，提高了同学之间联系的紧密性，使得同学之间更好地互学互助，所以分组合理。同时让各组学生依次展示，注重了学生自我能力的培养，让学生在和谐轻松的学练过程中掌握技术，获得成就感，体验太极拳运动的乐趣，从而提高了学生学习太极拳的兴趣并达到了提高身体素质的目的。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/KAUv777K
本试题收录于： 体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)