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《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,英语课程的目的是发展学生的综合语言运用能力,而综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础上。这体现了( )的语言教学观。
《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,英语课程的目的是发展学生的综合语言运用能力,而综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础上。这体现了( )的语言教学观。
admin
2017-02-25
81
问题
《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,英语课程的目的是发展学生的综合语言运用能力,而综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础上。这体现了( )的语言教学观。
选项
A、知识与技能相结合
B、语言目标与非语言目标相结合
C、过程与结果相结合
D、工具性和人文性相结合
答案
B
解析
《义务教育英语课程标准(2011年版)》体现的语言教学观主要表现在三个“相结合”:知识与技能相结合,语言目标与非语言目标相结合,过程与结果相结合。《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,英语课程的目的是发展学生的综合语言运用能力,而综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础上。显然,在课程目标方面,《义务教育英语课程标准(2011年版)》除了设置语言知识、语言技能等语言目标以外,还设置了一些非语言目标。故本题选B。
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