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  3. 简述人格发展理论以及对教育的启示。

简述人格发展理论以及对教育的启示。

admin2016-01-15  32
问题 简述人格发展理论以及对教育的启示。
选项
答案(1)人格差异理论 在心理学中关人格差异问题主要有两种不同的理论。 ①人格类型论：人格类型论包括荣格的向性说、克瑞奇米尔和谢尔顿的体质类型论、斯普兰格的文化社会类型论、培因等人的心理机能论、威特金的场论和列维托夫的意识倾向类型论等，以上各种人格类型理论都试图寻找人格中共同的、本质的特点，从而按照某种标准对人格进行归类，从较为宏观的角度揭示人格的典型性和差异性，对于教育、管理等实际领域具有重要的启示意义。 ②人格特质论：人恪特质论包括奥尔波特的理论、卡特尔的特质论等，特质指的是特殊的、稳定的内在倾向，它使个体对不同种类的刺激以相同的方式做出反应。特质是人格的最小构成单位，每个人的人格都是由多种特质构成的完整结构。因此人格的差异主要不是表现在类型上，而是表现在特质上。 (2)人格差异与教育 研究人格差异是为了使教学工作适应学生的个别差异，也为了更加有效地开展人格教育，培养学生的健全人格。 ①在教学活动中根据学生的人格差异，因人施教。②针对不同的人格类型，因类施教。③根据不同的人格特征，因势利导。④注意独生子女的特殊性，健全他们的人格。⑤开展各种活动，在活动中培养学生的人格。⑥加强集体主义教育，在集体中形成个性。⑦提高学生的自我教育和自我塑造能力。
解析
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