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王刚、李丽都是刚工作一年的青年老师,两人工作很努力,但也存在很多困惑。王刚对李丽说:“为了上好课,我学习了很多关于新课改的知识,意识到教学中要关注学生,要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂氛围,我的课以学生发言、表演为主,上得很热闹。上周的公开课上学生个个
王刚、李丽都是刚工作一年的青年老师,两人工作很努力,但也存在很多困惑。王刚对李丽说:“为了上好课,我学习了很多关于新课改的知识,意识到教学中要关注学生,要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂氛围,我的课以学生发言、表演为主,上得很热闹。上周的公开课上学生个个
admin
2017-12-21
68
问题
王刚、李丽都是刚工作一年的青年老师,两人工作很努力,但也存在很多困惑。王刚对李丽说:“为了上好课,我学习了很多关于新课改的知识,意识到教学中要关注学生,要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂氛围,我的课以学生发言、表演为主,上得很热闹。上周的公开课上学生个个都很开心,可听课的老教师们都说我的课没有语文味,缺乏深度,只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗?”李丽说:“为了上好课,我也没少花工夫。我专门买了特级教师的教学录像,细心模仿教学中的每个环节,上课几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式,我的课效果就不好呢?”
从新教师专业成长的角度指出李丽教学中有什么问题,王刚教学中有什么问题?
选项
答案
李丽教学中的问题:没有注意到学生的差异。 王刚教学中的问题:出发点是新课改中的以学生为主体。但是却忽略了两点:一是教学过程中没有注重发挥教师的主导作用,二是上好一堂课仅注重气氛热烈是不够的。
解析
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教育基础知识题库事业单位考试分类
0
教育基础知识
事业单位考试
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