学习期待就其作用来说就是学习的诱因。( )

admin2011-01-31 60

问题学习期待就其作用来说就是学习的诱因。( )

选项 A、正确
B、错误

答案A

解析

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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根据皮亚杰的道德认知发展阶段论，()是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。
幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含()等几种要素。
德育过程的基础是()
强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是()
________是指教师在突发性事件面前，灵活、巧妙地处理问题的能力。
品德的心理结构主要有三个成分，它们是道德认识、______和道德行为。
心理学家研究认为，态度的核心成分是()
品德的心理结构包括道德认识、______和______。
程序性知识的表征方式主要是______和______。
原型定向阶段也就是使主体掌握操作性知识(即程序性知识)的阶段。这一阶段相当于加里培林的“活动的定向阶段”。()

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低压厂用电中央配电盘，计算其短路电流时，仍需考虑电动机反馈。在工程设计中为简化计算，对于反馈的电动机容量一般考虑为变压器容量的()。
以下关于烧焊等用火安全规定，合理的是()。
有关债券的基本要素,下列说法不正确的是()
指数预警法应用中，如果扩散指数大于0，表明风险正在上升。()
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实事求是的“是”指的是()。
【F1】We’removing;intoanotherera,asthetoxiceffectsofthebubbleanditsgraveconsequencesspreadthroughthefinancials
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