强调知识体系的内在逻辑性，主张进行分科教学的课程理论是( )。(2007年)

admin2018-10-11 46

问题强调知识体系的内在逻辑性，主张进行分科教学的课程理论是( )。(2007年)

选项 A、经验主义课程论
B、存在主义课程论
C、学科中心课程论
D、国家主义课程论

答案C

解析本题考查考生对课程类型的掌握情况，学科课程也称分科课程，即分别从各门科学中选择部分内容，组成不同学科，分科进行教学。学科课程的优点在于重视每门科学知识的逻辑性、系统性和完整性。缺点是不重视相互联系，造成和加深了学科的分离，不利于联系学生的生活实际和社会实践，不重视或忽视学生的兴趣和需要。因此，本题选C。

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教育学311

学硕统考专业

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强调知识体系的内在逻辑性，主张进行分科教学的课程理论是( )。(2007年)

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学硕统考专业

成就动机水平高的人倾向于归因于()。

论述苏霍姆林斯基的教育理论。

评述蔡元培“大学院”和“大学区”制的教育思想。

教师只要对学生充分的信任与爱，就能纠正学生品德不良的状况。

欧洲中世纪的骑士教育是世俗教育的一种主要形式，它由专门的骑士学校进行。

定性分析是指对事物质的规定性进行分析研究的方法，它注重()的发展分析。

在古代科举考试中，与当今考试“填空题”相类似的试题类型是()。

以下几种教学考察方法中，针对地方官学学生的是()。

朱熹称为“为学之序”的“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”出自()。

被看作是自《巴特勒教育法》以来，英国教育史上又一次里程碑式的教育改革法案，强化了中央集权式的教育管理体制的是()。

贾平凹20世纪80年代创作的“商州系列”小说有()

美国行为科学家道格拉斯·麦格雷戈提出的领导理论是【】

《水运工程混凝土质量控制标准》规定：海水环境下南方水位变动区钢筋混凝土最小保护层厚度为()。(注：箍筋直径为6mm寸主钢筋的保护层厚度)

顺序分配法按照辅助生产车间受益多少的顺序分配费用，受益多的先分配，受益少的后分配。()

版权对于()相当于()对于军衔

数据库设计过程不包括

要限制宏命令的操作范围，在创建宏时应定义的是(　　)。

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成就动机水平高的人倾向于归因于()。

论述苏霍姆林斯基的教育理论。

评述蔡元培“大学院”和“大学区”制的教育思想。

教师只要对学生充分的信任与爱，就能纠正学生品德不良的状况。

欧洲中世纪的骑士教育是世俗教育的一种主要形式，它由专门的骑士学校进行。

定性分析是指对事物质的规定性进行分析研究的方法，它注重()的发展分析。

在古代科举考试中，与当今考试“填空题”相类似的试题类型是()。

以下几种教学考察方法中，针对地方官学学生的是()。

朱熹称为“为学之序”的“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”出自()。

被看作是自《巴特勒教育法》以来，英国教育史上又一次里程碑式的教育改革法案，强化了中央集权式的教育管理体制的是()。

贾平凹20世纪80年代创作的“商州系列”小说有()

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《水运工程混凝土质量控制标准》规定：海水环境下南方水位变动区钢筋混凝土最小保护层厚度为()。(注：箍筋直径为6mm寸主钢筋的保护层厚度)

顺序分配法按照辅助生产车间受益多少的顺序分配费用，受益多的先分配，受益少的后分配。()

版权对于()相当于()对于军衔

数据库设计过程不包括

要限制宏命令的操作范围，在创建宏时应定义的是( )。

要限制宏命令的操作范围，在创建宏时应定义的是(　　)。