主张用“理解”和“解释”的立场与方法研究教育问题的教育学流派是( )

admin2018-08-13 81

问题主张用“理解”和“解释”的立场与方法研究教育问题的教育学流派是( )

选项 A、实验教育学
B、文化教育学
C、批判教育学
D、元教育学

答案B

解析实验教育学是19世纪末20世纪初兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展和教育之间关系的理论，代表人物是梅伊曼和拉伊；文化教育学是19世纪末出现在德国的一种教育学说，代表人物是狄尔泰、斯普朗格和利特，主张教育要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变，并将个体的主观世界引导向博大的客观文化世界，培养完整的人格，用理解和解释的方法研究教育问题；批判教育学是20世纪70年代后兴起的一种教学理论，在当前西方教育理论界占主导地位，研究教育中的不公平、不公正问题，带有较强的批判性，代表人物是鲍尔斯、金蒂斯和阿普尔；元教育学指对教育学这个学科的再研究。答案选B项。

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教育学311

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主张用“理解”和“解释”的立场与方法研究教育问题的教育学流派是( )

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学校教育在人的身心发展中起()。

根据教学中支架是否具有互动功能，可以将支架分为()。

简述冯忠良的心智技能形成三阶段论。

实证研究方法主要包括()等。

从纵向来看，我国的学制不包括

下列选项中，属于认知技能的是

按照研究假设的性质和复杂程度，可以把假设分为三种，下列不属于按此性质分类的假设是()。

设计过程中具体设计步骤呈非直线型的教学设计模式属于()。

根据合理样本容量的分析并结合长期教育研究的实践经验，除少数情况，调查研究的样本容量不能少于()。

“教学活动的每个步骤、每个环节都将受到教学设计方案的约束和控制”说明教学设计具有()。

浸泡无菌持物钳的容器应是

由不同项目参与方的计划构成的进度计划系统包括(　　)。

检验检疫的作用体现在()。

下列关于个人贷款还款方式的描述，正确的有()。

选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，作为引发儿童道德判断的工具，研究儿童道德判断发展的心理学家是()。

根据表格回答问题：1996年～2000年中国旅游产业概况表1996年至2000年到中国旅游的外国人人次数是()。

简述解释助人行为的三种主要理论。

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根据教学中支架是否具有互动功能，可以将支架分为()。

简述冯忠良的心智技能形成三阶段论。

实证研究方法主要包括()等。

从纵向来看，我国的学制不包括

下列选项中，属于认知技能的是

按照研究假设的性质和复杂程度，可以把假设分为三种，下列不属于按此性质分类的假设是()。

设计过程中具体设计步骤呈非直线型的教学设计模式属于()。

根据合理样本容量的分析并结合长期教育研究的实践经验，除少数情况，调查研究的样本容量不能少于()。

“教学活动的每个步骤、每个环节都将受到教学设计方案的约束和控制”说明教学设计具有()。

浸泡无菌持物钳的容器应是

由不同项目参与方的计划构成的进度计划系统包括( )。

检验检疫的作用体现在()。

下列关于个人贷款还款方式的描述，正确的有()。

选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，作为引发儿童道德判断的工具，研究儿童道德判断发展的心理学家是()。

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由不同项目参与方的计划构成的进度计划系统包括(　　)。