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案例二 李老师在教学生磁铁的原理和特点时,并没有让大家先打开课本、了解概念,而是将磁铁藏在一个玩具小鸭的嘴里,并且用一块含有铁块的面包,引着小鸭在水盆里游泳追逐。学生们都惊奇地睁大了眼睛,表现出了极大的兴趣。这时老师趁机问:“你们想知道为什么吗?”学生们
案例二 李老师在教学生磁铁的原理和特点时,并没有让大家先打开课本、了解概念,而是将磁铁藏在一个玩具小鸭的嘴里,并且用一块含有铁块的面包,引着小鸭在水盆里游泳追逐。学生们都惊奇地睁大了眼睛,表现出了极大的兴趣。这时老师趁机问:“你们想知道为什么吗?”学生们
admin
2019-12-09
44
问题
案例二 李老师在教学生磁铁的原理和特点时,并没有让大家先打开课本、了解概念,而是将磁铁藏在一个玩具小鸭的嘴里,并且用一块含有铁块的面包,引着小鸭在水盆里游泳追逐。学生们都惊奇地睁大了眼睛,表现出了极大的兴趣。这时老师趁机问:“你们想知道为什么吗?”学生们异口同声地回答:“想!”老师接着说:“那我们今天这节课就来揭开这个秘密吧!”小鸭子的游戏使得学生们对这堂课表现出了极大的兴趣,并且在课堂上十分专注,积极向老师提问,课堂教学取得了显著的效果。
问题:
简述贯彻这一教学原则的基本要求。
选项
答案
贯彻启发性原则的要求有: ①加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性; ②设置问题情境,启发学生独立思考,培养学生良好的思维方法和思维能力; ③让学生动手,培养独立解决问题的能力,鼓励学生将知识创造性地运用于实际; ④发扬教学民主,它包括:建立民主、平等的师生关系和生生关系,创造民主、和谐的教学气氛,鼓励学生发表不同见解,允许学生向教师提出质疑等。
解析
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