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高一篮球公开课教学内容是“行进间单手肩上投篮”。王老师采用“逆向递进”的方法进行教学,得到了听课教师的好评。公开课后,他叙述了该课堂的教改思路。 以前我进行“行进间单手肩上投篮”教学时,主要采用跨步接球、上步举球、跳起投篮的顺序进行。这种教法,学生
高一篮球公开课教学内容是“行进间单手肩上投篮”。王老师采用“逆向递进”的方法进行教学,得到了听课教师的好评。公开课后,他叙述了该课堂的教改思路。 以前我进行“行进间单手肩上投篮”教学时,主要采用跨步接球、上步举球、跳起投篮的顺序进行。这种教法,学生
admin
2021-10-10
82
问题
高一篮球公开课教学内容是“行进间单手肩上投篮”。王老师采用“逆向递进”的方法进行教学,得到了听课教师的好评。公开课后,他叙述了该课堂的教改思路。
以前我进行“行进间单手肩上投篮”教学时,主要采用跨步接球、上步举球、跳起投篮的顺序进行。这种教法,学生在刚开始时积极性挺高,后来好像兴趣不高。
学生最关注的是“投篮”,如果把“投篮”放在前面教会如何呢?我与部分学生和教师进行了交流。他们都认为可以试一下。之后,我在其他班进行了尝试,学生的积极性果然很高。课后,找了几位学生了解情况,有的说打篮球就是靠投篮得分的,如果离开投篮就没意思了;有的说这次课投篮练得最多,每次投篮总有一种新鲜感,蛮好玩的……
问题:分析王老师的公开课得到听课者好评的原因。
选项
答案
王老师的公开课得到听课者好评的原因如下: (1)教学内容得当。 在本节课中,教师在安排教学内容时考虑和尊重了学生的需求。教学前询问学生对于教学内容的相关看法,教学过程中围绕学生的学习来进行,教学结束后主动找学生了解学习情况,使教学内容不断与学生的运动兴趣相匹配,使学生体验到篮球运动的乐趣,充分体现了教学内容的得当。 (2)教学方法合理。 在本节课中,王老师创新体育教学方法和思路,改变以往传统体育教学模式的技术教学顺序,采用“逆向递进”的方法进行教学,直接把“投篮”作为技术教学的首要部分,既提升了学生的学习和练习兴趣,又提升了学生的运动技能,有利于建立和谐的课堂教学氛围和良好的师生关系。 (3)体现学生主体地位。 在本节课中,王老师秉持“尊重学生的学习需求,培养学生对运动的喜爱”的教学理念,遵循高中生的身心发展规律,充分关注学生的体育与健康学习兴趣和需求,在发挥教师主导作用的同时,突出学生的主体地位。王老师设计的教学内容是学生喜爱的、乐于参加的,学生在练习过程中的积极性不断高涨,并且主动参加练习,充分激发与培养了学生的运动兴趣,使学生在玩中学,学中练,养成体育锻炼习惯。 (4)注重教学反思。 王老师以前进行“行进间单手肩上投篮”教学时,主要采用跨步接球、上步举球、跳起投篮的顺序进行,这种传统的教学方法使学生的学习积极性不高。在教学活动结束后,王老师主动进行教学反思,以学生的练习实效为反馈点。调整教改思路,最终取得了公开课的好评。 注:考生言之有理即可。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
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