高一篮球公开课教学内容是“行进间单手肩上投篮”。王老师采用“逆向递进”的方法进行教学，得到了听课教师的好评。公开课后，他叙述了该课堂的教改思路。以前我进行“行进间单手肩上投篮”教学时，主要采用跨步接球、上步举球、跳起投篮的顺序进行。这种教法，学生

admin2021-10-10 59

问题高一篮球公开课教学内容是“行进间单手肩上投篮”。王老师采用“逆向递进”的方法进行教学，得到了听课教师的好评。公开课后，他叙述了该课堂的教改思路。
以前我进行“行进间单手肩上投篮”教学时，主要采用跨步接球、上步举球、跳起投篮的顺序进行。这种教法，学生在刚开始时积极性挺高，后来好像兴趣不高。
学生最关注的是“投篮”，如果把“投篮”放在前面教会如何呢?我与部分学生和教师进行了交流。他们都认为可以试一下。之后，我在其他班进行了尝试，学生的积极性果然很高。课后，找了几位学生了解情况，有的说打篮球就是靠投篮得分的，如果离开投篮就没意思了；有的说这次课投篮练得最多，每次投篮总有一种新鲜感，蛮好玩的……
问题：分析王老师的公开课得到听课者好评的原因。

选项

答案王老师的公开课得到听课者好评的原因如下： (1)教学内容得当。在本节课中，教师在安排教学内容时考虑和尊重了学生的需求。教学前询问学生对于教学内容的相关看法，教学过程中围绕学生的学习来进行，教学结束后主动找学生了解学习情况，使教学内容不断与学生的运动兴趣相匹配，使学生体验到篮球运动的乐趣，充分体现了教学内容的得当。 (2)教学方法合理。在本节课中，王老师创新体育教学方法和思路，改变以往传统体育教学模式的技术教学顺序，采用“逆向递进”的方法进行教学，直接把“投篮”作为技术教学的首要部分，既提升了学生的学习和练习兴趣，又提升了学生的运动技能，有利于建立和谐的课堂教学氛围和良好的师生关系。 (3)体现学生主体地位。在本节课中，王老师秉持“尊重学生的学习需求，培养学生对运动的喜爱”的教学理念，遵循高中生的身心发展规律，充分关注学生的体育与健康学习兴趣和需求，在发挥教师主导作用的同时，突出学生的主体地位。王老师设计的教学内容是学生喜爱的、乐于参加的，学生在练习过程中的积极性不断高涨，并且主动参加练习，充分激发与培养了学生的运动兴趣，使学生在玩中学，学中练，养成体育锻炼习惯。 (4)注重教学反思。王老师以前进行“行进间单手肩上投篮”教学时，主要采用跨步接球、上步举球、跳起投篮的顺序进行，这种传统的教学方法使学生的学习积极性不高。在教学活动结束后，王老师主动进行教学反思，以学生的练习实效为反馈点。调整教改思路，最终取得了公开课的好评。注：考生言之有理即可。

解析

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