儿童在遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略,但在遇到陌生材料时不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受( )制约。

admin2022-05-19  26

问题 儿童在遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略,但在遇到陌生材料时不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受(          )制约。

选项 A、思维能力
B、反省认知
C、年龄
D、相关知识

答案D

解析 儿童对熟悉材料有相关的知识和表征,所以他们能够很好地利用分类记忆策略,但他们对陌生材料没有相关的知识,因此策略受到局限。这是由于儿童的抽象思维不强,没有办法通过表面的问题找到问题的共同特征。
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