【给定资料】 1．2015年国务院政府工作报告提出，坚持主动作为，狠抓落实，切实做到勤政为民。各级政府要切实履行职责，狠抓贯彻落实，创造性开展工作。完善政绩考核评价机制，对实绩突出的，要大力褒奖；对工作不力的，要约谈诫勉；对为官不为、懒政怠政的，要

admin2018-05-25 149

问题【给定资料】
1．2015年国务院政府工作报告提出，坚持主动作为，狠抓落实，切实做到勤政为民。各级政府要切实履行职责，狠抓贯彻落实，创造性开展工作。完善政绩考核评价机制，对实绩突出的，要大力褒奖；对工作不力的，要约谈诫勉；对为官不为、懒政怠政的，要公开曝光、坚决追究责任。
2．近日，中央电视台《焦点访谈》报道了胡女士为将户口从昆明迁至成都，花了8个月时间办理婚育证明的事件。相关几个部门大打“太极”，要求另一家部门先证明，而每个部门都说“我知道你是未婚，可是我不能给你开这个”，结果“未婚证明”之“球”被踢来踢去。
3．地方公共财政收入完成全年进度的51％，社会销售品零售总额同比增长13％，农民人均纯收入同比增长13％……在全国经济增长下行压力加大的背景下，2015上半年西昌市半年报数据引人注目。谈及原因，西昌干部群众普遍将此归结为：通过整治“为官不为”，锻造出一支敢作为、会作为的干部队伍。
4．全心全意为人民服务，是中国共产党的根本宗旨；推动社会发展，造福一方百姓，是各级政府官员的职责所在。这就要求，为官者必须有所作为，而不是跟中央玩“躲猫猫”。以“不作为”应对反腐，把反腐当作“懒政”的借口，耍的是小聪明，贻害的不仅是自己，还有一方群众。
【作答要求】
请根据给定资料，以“勤政为民”为主题，自拟标题，写一篇议论文。
要求：观点合理，内容充实，结构完整，条理清楚，语言流畅。总字数1000字左右。

选项

答案以勤政为民托起小康社会近年来，“懒政”问题被不断曝光，引起广泛热议。为官不为不仅违背了服务型政府建设初衷。而且会阻碍经济转型，滋生社会矛盾。2015年国务院政府工作报告提出“切实做到勤政为民”，这反映出中央对为官有为的重视。坚持勤政为民，可以促进政府建设、经济发展和社会稳定，进而推动全面建成小康社会。勤政为民是加强政府建设的内在要求。“权为民所赋，利为民所谋。”政府的权力来自人民，必须对人民负责。随着简政放权的大力推进，权力清单和责任清单的逐渐公开，我国服务型政府建设迈出了实质性步伐。然而，在看到成绩的同时，也不能忽视问题：许多政府官员抱着“只要不出事，宁愿不做事”的态度，尸位素餐、无所作为。调查显示，71．7％的受访者经常感受到为官不为，由此可见“懒政”的普遍性。只有勤政为民。提升行政效率，积极为民众排忧解难，才能将服务型政府建设落到实处。勤政为民是推动经济发展的必要条件。党的十八届三中全会提出，处理好政府和市场的关系。使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。目前，我国经济进入新常态，面临转变经济发展方式的艰巨任务，必须以全面深化改革来突破瓶颈。这对领导干部提出了更高要求。习近平总书记说过：空谈误国，实干兴邦。只有勤政为民，将改革蓝图执行到位，扫清经济发展的体制障碍，才能进一步为市场松绑，激发创新驱动潜力。让经济腾飞。勤政为民是维护社会稳定的重要保障。呼吸不到干净的空气、吃不到安全的食品、买不起房、看不起病，不解决这些最基本的民生问题，民众不可能生活幸福。近些年来，社会矛盾越来越尖锐，群体性事件越来越多。正是因为底层民众生存艰难，而权力任性、贫富分化导致其心态发生异化。正所谓水能载舟，亦能覆舟。只有勤政为民，切实解决诸多民生问题，让民众感受到公平、正义，才能保证社会的和谐稳定。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹的这句千古名言，深刻地道出了伟大的公仆情怀，对于政府工作人员来说，就是要勤政为民。在改革进入深水期的当下，每个领导干部都应该将群众忧乐挂在心头，把群众的事当成自己的事，奋发向上，积极作为，以真正推动小康社会的全面建成。

解析阅读题干可知，本题要求我们根据给定资料三，以“勤政为民”为主题写一篇议论文，作答字数为1000字左右。
阅读给定资料三第一则资料，我们可以找到“勤政为民”的出处。2015年国务院政府工作报告提出切实做到勤政为民，这反映出中央对勤政为民的重视，我们可以从勤政为民的重要性出发，展开具体论述。通过阅读第二则材料可知，民众办事难源于我国政府部分办事人员“为官不为”、人浮于事，亟须加强整治。由此，可以提出勤政为民是加强政府建设的内在要求的分论点。第三则资料介绍了西昌通过整治“为官不为”，锻造出一支敢作为、会作为的干部队伍，推动地方经济增长的事例，由此，我们可以提出勤政为民是推动经济发展的必要条件这一分论点。同时，通过阅读第四则资料，根据“推动社会发展，造福一方百姓”，可以提出勤政为民是维护社会稳定的重要保障的分论点。
参考例文采用分析问题型结构，重点分析勤政为民对全面建成小康社会的重要意义。

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