请解释“民族的、科学的、大众的”文化教育方针。

admin2015-07-03 60

问题请解释“民族的、科学的、大众的”文化教育方针。

选项

答案毛泽东指出：“民族的、科学的、大众的文化，就是人民大众反帝反封建的文化，就是新民主主义的文化，就是中华民族的新文化。"这既是文化的方针，也是教育的方针。所谓“民族的"，是指新民主主义教育是反对帝国主义压迫，主张中华民族的独立和尊严，带有民族特性的教育。它不一概排除外国教育，也不“全盘西化”，而是取其精华，弃其糟粕。具有民族的形式和特点而与新民主主义的内容相结合，即为新民主主义的教育。所谓“科学的”，是指新民主主义教育是反对一切封建迷信思想，主张实事求是，主张客观真理，主张理论与实践统一。它坚持辩证唯物主义，对中国古代和近代教育既不一概否定，也不因循守旧，而是剔除封建糟粕，吸取其民主性精华。所谓“大众的”，是指新民主主义教育是为全民族百分之九十以上的工农劳苦民众服务的，并逐渐成为他们的教育，因而又是民主的。它把革命干部和群众的教育互相区别和联系，把普及和提高互相区别和联系，是人民大众的有力武器，是革命总战线中一条必要和重要的战线。

解析

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确定常模团体的注意事项包括()

编制一个心理测验需具备的基本条件是()

下列属于经典性条件作用的规律有()

文化历史发展观的主要代表人物是()

受经验与习惯的影响，或重复先前的心理操作而产生的对活动的准备状态，并且它影响着问题解决时的倾向性，这叫作()

林崇德将3岁前儿童的思维分为四个时期，客体永久性开始在()

下列对动机的理解错误的是()

多伊奇的目标结构理论认为现实的群体目标结构有()。

在一项有关教学方法的实验中，对于低成就学生而言教学方法的实验处理是有效的，但是对于高成就学生而言，就没那么有效了，这一现象最可能证明了()

公元前8世纪以后，古印度出现了一种办在家庭中的婆罗门学校，通称()

麦芽的功效有

某系统采用可变分区方式管理主存，假定主存中按地址顺序依次有六个空闲区，空闲区的大小依次为26K、35K、10K、200K、70K、50K。现有六个作业J1、J2、J3、J4、J5、J6，它们各需主存5K、20K、32K、170K、45K、62K。若采用最先

患者，女，32岁，甲状腺功能亢进症。查体：体温37℃，脉搏110次／min，血压128/72mmHg。拟行双侧甲状腺次全切除术，术前按常规服碘剂。向患者解释术前服用碘剂的目的是()。

仲裁和诉讼的关系为()。

按照所用材料和制造工艺的不同，可把人造饰面石材分为(　　)。

最普通、最常见的股票是()。

消费者在购买、使用商品时，其合法权益受到损害的，只能向销售者要求赔偿，不得向生产者要求赔偿。(　　)

(1998年)设f，φ具有二阶连续导数，则

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某系统采用可变分区方式管理主存，假定主存中按地址顺序依次有六个空闲区，空闲区的大小依次为26K、35K、10K、200K、70K、50K。现有六个作业J1、J2、J3、J4、J5、J6，它们各需主存5K、20K、32K、170K、45K、62K。若采用最先

患者，女，32岁，甲状腺功能亢进症。查体：体温37℃，脉搏110次／min，血压128/72mmHg。拟行双侧甲状腺次全切除术，术前按常规服碘剂。向患者解释术前服用碘剂的目的是()。

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按照所用材料和制造工艺的不同，可把人造饰面石材分为( )。

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消费者在购买、使用商品时，其合法权益受到损害的，只能向销售者要求赔偿，不得向生产者要求赔偿。( )

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