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  3. 请设计一个大班认识相邻数的数学活动。

请设计一个大班认识相邻数的数学活动。

admin2019-02-22  55
问题 请设计一个大班认识相邻数的数学活动。
选项
答案活动名称：找邻居(大班数学活动) 活动目标： 1．通过游戏活动认识6、7、8、9的相邻数。 2．锻炼思维的敏捷性。 3．对数字感兴趣。 活动准备： 1．1～10的数字卡片幼儿人手一套。 2．歌曲《找朋友》、玩具花片若干。 活动过程： 1．口头游戏：复习1～5的相邻数。 玩法：教师和幼儿一问一答，巩固相邻数多1和少1的关系。 教师：小朋友们，我问你，2的相邻数是几和几? 幼儿：老师老师我告诉你，2的相邻数是1和3。 教师：小朋友们，我问你，比2多1的数是几? 幼儿：老师老师我告诉你，比2多1的数就是3。 2．摆一摆 教师用玩具花片摆出6的排列图，幼儿则摆出比它多1和少1的两组花片并分别用数字卡片5和7表示出来。 小结：比6少1是5，比6多1是7。6的相邻数是5和7。 用同样的方法分别找出7、8、9的相邻数。 3．找一找 请幼儿将手中的数字卡片按顺序摆好，然后找一找6、7、8、9的相邻数。 小结：6的相邻数是5和7。 7的相邻数是6和8。 8的相邻数是7和9。 9的相邻数是8和10。 4．游戏：“找朋友” (1)每个幼儿选择一张数字卡后围成一个圆圈，每次请出几名幼儿，在音乐《找朋友》的伴奏下，找到自己所持数字的相邻数。 (2)为数字宝宝找朋友：老师出示一张数字卡片，请小朋友举起这个数的相邻数。 (3)找多1或少1。老师出示一张数字卡片，请小朋友举起比这个数多1的数字卡片；老师出示一张数字卡片，请小朋友举起比这个数少1的数字卡片。 活动延伸： 1．带回家的活动 (1)爸爸妈妈写出数字，每两个数字之间留出空格，让幼儿写出相邻的数字。 (2)摆物体，根据已给的物体数量，摆出比这个物体多1和少1的物体，并说出是几个物体。 2．教师除了提供花片外，还可以提供其他图形、卡片系列材料供幼儿操作。
解析
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