2. 职业资格
  3. 请认真阅读下列材料，并按照要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 试为本诗设计导入环节并说明理由。(15分)

请认真阅读下列材料，并按照要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 试为本诗设计导入环节并说明理由。(15分)

admin2017-12-05  18
问题 请认真阅读下列材料，并按照要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
试为本诗设计导入环节并说明理由。(15分)
选项
答案采用提问和复习导入法，激趣导入： ①教师简单介绍作者，学生猜作者。 师：同学们，听老师的描述，你们来猜猜他是谁。他是唐代的著名诗人，嗜好饮酒，酒后绝妙的诗词随口成诵，人们盛赞他“斗酒诗百篇”，称他为“诗仙”。他是? 生：李白。 ②回忆学习过的李白的送别诗，齐背《赠汪伦》。 师：同学们，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。重逢和分离是人世间亘古不变的主题。从古到今，离别都让人感伤。而在这特殊的时刻，很多诗人都会吟诗作赋来表达当时的心情，这类的古诗就是我们常说的“送别诗”。同学们现在回忆一下，我们之前是不是学习过李白的一首送别诗，这首诗表达了他和汪伦之间的深情厚谊，同学们还记得吗? 生：背诵古诗。 ③直奔新课。 师：同学们，要知道李白的送别诗不仅这一首，今天就让我们一起再来学习一首李白非常著名的送别诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》吧。 【设计意图】通过提问猜谜，吸引学生的注意力、引发好奇心，激起学生学习古诗的兴趣和热情；通过回忆《赠汪伦》，无形中为学生设置了一个基本的情感基调，更有助于帮助学生理解“友情”和“送别”的教学主题。
解析
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