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某教师开展课堂演讲活动,让同学们分成5组,为每一位演讲者打分,最后结合老师自己的评价,综合判定每位演讲者的分数。该教师在实施教学评价时注意到了( )。
某教师开展课堂演讲活动,让同学们分成5组,为每一位演讲者打分,最后结合老师自己的评价,综合判定每位演讲者的分数。该教师在实施教学评价时注意到了( )。
admin
2018-06-07
60
问题
某教师开展课堂演讲活动,让同学们分成5组,为每一位演讲者打分,最后结合老师自己的评价,综合判定每位演讲者的分数。该教师在实施教学评价时注意到了( )。
选项
A、评价方式的多样化
B、评价主体的多元化
C、评价方式的情境化
D、评价内容的综合化
答案
B
解析
评价主体多元化,是指评价主体从单向转为多向,增强评价主体间的互动,强调被评价者成为评价主体中的一员,建立学生、教师、家长、管理者、社区和专家等共同参与、交互作用的评价制度,以多渠道的反馈信息促进被评价者的发展。评价方式多样化是指量化评价方法与质性评价方法相结合,适应综合评价的需要。丰富评价与考试的方法。评价方式情境化是指在学生生活和学习的自然环境下进行评价。评价内容综 合化是指重视知识以外的综合素质的发展。故本题选B。
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思想政治学科知识与教学能力题库教师资格分类
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思想政治学科知识与教学能力
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