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考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2.mdb”,里面已经设计好表对象“tStud”、“tScorc”和“tCourse”,试按以下要求完成设计: (1)创建一个查询,查找党员记录,并显示“姓名”、“性别”和“入校时间”。所建查询命名为“qT1
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2.mdb”,里面已经设计好表对象“tStud”、“tScorc”和“tCourse”,试按以下要求完成设计: (1)创建一个查询,查找党员记录,并显示“姓名”、“性别”和“入校时间”。所建查询命名为“qT1
admin
2010-11-13
23
问题
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2.mdb”,里面已经设计好表对象“tStud”、“tScorc”和“tCourse”,试按以下要求完成设计:
(1)创建一个查询,查找党员记录,并显示“姓名”、“性别”和“入校时间”。所建查询命名为“qT1”。
(2)创建一个查询,按学生姓名查找某学生的记录,并显示“姓名”、“课程名”和“成绩”。当运行该查询时,应显示提示信息:“请输入学生姓名:”。所建查询命名为“qT2”。
(3)创建一个交叉表查询,统计并显示各门课程男女生的平均成绩,统计显示结果如下图所示。所建查询命名为“qT3”。要求:使用查询设计视图,用已存在的数据表做查询数据源,并将计算出来的平均成绩用整数显示(使用函数)。
(4)创建一个查询,运行该查询后生成一个新表,表名为“tTemp”,表结构包括“姓名”、“课程名”和“成绩”等三个字段,表内容为不及格的所有学生记录。所建查询命名为“qT4”。要求创建此查询后,运行该查询,并查看运行结果。
选项
答案
(1)【操作步骤】步骤1:打开“samp2.mdb”数据库,选中“查询”对象,单击“新建”按钮,选中“设计视图”,单击“确定”按钮。在“显示表”对话框中双击“tStud”表,单击“关闭”按钮,关闭“显示表”对话框。 步骤2:分别双击“姓名”、“性别”、“入校时间”、“党员否”字段。 步骤3:在“党员”字段的“条件”行输入:-1,取消“显示”复选框的勾选。如图2-273所示。 步骤4:单击工具栏中的“保存”按钮,在“查询名称”输入框中输入“qT1”,单击“确定”按钮,关闭设计视图。 [*] (2)【操作步骤】 步骤1:单击“新建”按钮。选中“设计视图”,单击“确定”按钮。在“显示表”对话框中双击“tStud”、“tCourse”、“tScore”表,关闭“显示表”对话框。 步骤2:双击“tStud”表“姓名”字段,双击“tCourse”表“课程名”字段,双击“tScore”表的“成绩”字段。 步骤3:在“姓名”字段所对应的“条件”行设置参数查询:[请输入学生姓名:]。 步骤4:单击工具栏中的“保存”按钮,在“查询名称”输入框中输入“qT2”,单击“确定”按钮,关闭设计视图。 (3)【操作步骤】 步骤1:单击“新建”按钮,选中“设计视图”,单击“确定”按钮。在“显示表”对话框中双击“tStud”、“tScore”和“tCourse”表,单击“关闭”按钮,关闭“显示表”对话框。 步骤2:执行【查询】→【交叉表查询】菜单命令。执行【视图】→【总计】菜单命令。 步骤3:分别双击“tStud”表中的“性别”、“tCourse”表中的“课程名”。在下一列输入:成绩之Avg:Round(Avg(tScore,成绩),0)。 步骤4:在“性别”和“课程名”字段的“总计”行下拉列表中选择“分组”。在“成绩之Avg:Round(Avg(tScore,成绩),0)”字段的“总计”行下拉列表中选择“表达式”。 步骤5:分别在“性别”、“课程名”和“成绩之Avg:Round(Avg(tScore,成绩),0)”字段的“交叉表”行下拉列表中选中“行标题”、“列标题”和“值”。 步骤6:单击工具栏中的“保存”按钮,在“查询名称”输入框中输入“qT3”,单击“确定”按钮,关闭设计视图。 (4)【操作步骤】 步骤1:单击“新建”按钮,选中“设计视图”,单击“确定”按钮。在“显示表”对话框中双击表“tStud”、“tCourse”、“tScore”,单击“关闭”按钮,关闭“显示表”对话框。 步骤2:执行【查询】→【生成表查询】菜单命令,在弹出的对话框中的“表名称”输入框中输入“tTemp”,单击“确定”按钮。 步骤3:分别双击“tStud”表中的“姓名”字段、“tCourse”表中的“性别”和“课程名”字段、“tScore”表中的“成绩”字段,在“性别”字段的“排序”行中选中“升序”,在“成绩”字段的“条件”行中输入:<60。 步骤4:单击工具栏中的“运行”按钮,在弹出的对话框中选择“是”,如图2-274所示。 步骤5:单击工具栏中的“保存”按钮,在“查询名称”输入框中输入“qT4”,单击“确定”按钮,关闭设计视图。 [*]
解析
(1)本题主要考查简单的条件查询的设计方法以及“是/否”型的数值表达方法。
(2)本题考查参数查询的设计方法以及条件值的表达方法。
(3)本题主要考查交叉表查询。
(4)本题主要考查多表查询的设计方法。
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二级Access题库NCRE全国计算机二级分类
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二级Access
NCRE全国计算机二级
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