奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略。使用该策略的目的是为学生的学习提供( )。(2014年)

admin2019-08-08 73

问题奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略。使用该策略的目的是为学生的学习提供( )。(2014年)

选项 A、比较组织者
B、观念固着点
C、关系类属者
D、符号中介物

答案B

解析先行组织者是指先于学习任务本身呈现一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括水平和综合水平，并能清晰地与认知结梅中原有的观念和新的学习任务关联。通过呈现“组织者”，给学习者已知的东西与需要知道的东西之间架设一道知识之桥，使他们更有效地学习新材料，其实就是观念固着点。奥苏伯尔的有意义学习理论以各种形式进行考查，需考生引起注意。

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心理学312

学硕统考专业

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奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略。使用该策略的目的是为学生的学习提供( )。(2014年)

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把特质划分为表面特质和根源特制的心理学家是()。

在对一组学生的表现进行评估时，一位评估者采用的方式是分数评定，另一位评估者采用的是等级评定，如果想考察两位评估者的评定一致性程度，适合的统计量是

简要说明能力发展的个体差异。

简述晶体智力和流体智力的含义，并说明这两种智力的发展趋势。

试根据斯金纳的理论，简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别。

下列关于心理学家对发展心理学贡献的表述，不正确的是()

波斯纳(M．I．Posner)采用大、小写字母组合的材料进行实验，结果证实了个体对刺激信息进行加工时既有视觉编码也有听觉编码。他采用的方法是()

与鼻咽部处于同一水平面的是

桥跨结构相邻两支座中心之间的距离称为()。

夹层玻璃的主要特性有()

会计人员应当保守本单位的商业秘密，除法律规定和(　　)同意外，不能私自向外界提供或者泄露本单位的会计信息。

对甲乙两个工厂工人平均工资进行纯随机不重复抽样调查，调查的工人数一样，两工厂工资方差相同，但甲厂工人总数比乙厂工人总数多一倍，则抽样平均误差()。

下列各项中，不属于财务管理经济环境内容的是()。

在可比产品成本降低计划完成情况的分析中，假定其他因素不变，单纯产量变动()。

《中华人民共和国教师法》规定，教师承担()，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

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把特质划分为表面特质和根源特制的心理学家是()。

在对一组学生的表现进行评估时，一位评估者采用的方式是分数评定，另一位评估者采用的是等级评定，如果想考察两位评估者的评定一致性程度，适合的统计量是

简要说明能力发展的个体差异。

简述晶体智力和流体智力的含义，并说明这两种智力的发展趋势。

试根据斯金纳的理论，简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别。

下列关于心理学家对发展心理学贡献的表述，不正确的是()

波斯纳(M．I．Posner)采用大、小写字母组合的材料进行实验，结果证实了个体对刺激信息进行加工时既有视觉编码也有听觉编码。他采用的方法是()

与鼻咽部处于同一水平面的是

桥跨结构相邻两支座中心之间的距离称为()。

夹层玻璃的主要特性有()

会计人员应当保守本单位的商业秘密，除法律规定和( )同意外，不能私自向外界提供或者泄露本单位的会计信息。

对甲乙两个工厂工人平均工资进行纯随机不重复抽样调查，调查的工人数一样，两工厂工资方差相同，但甲厂工人总数比乙厂工人总数多一倍，则抽样平均误差()。

下列各项中，不属于财务管理经济环境内容的是()。

在可比产品成本降低计划完成情况的分析中，假定其他因素不变，单纯产量变动()。

《中华人民共和国教师法》规定，教师承担()，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

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会计人员应当保守本单位的商业秘密，除法律规定和(　　)同意外，不能私自向外界提供或者泄露本单位的会计信息。