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张老师是一位高中美术老师,她对教学工作非常认真,常常备一节课要花费三四天时间,教案非常完整,条理性也很强,但上起课来就是不能调动学生的情绪,课堂教学效果也不是很理想,不但使自己的劳动成果付诸东流,也没有提高学生的美术鉴赏能力。 请你根据该老师的情况分析问题
张老师是一位高中美术老师,她对教学工作非常认真,常常备一节课要花费三四天时间,教案非常完整,条理性也很强,但上起课来就是不能调动学生的情绪,课堂教学效果也不是很理想,不但使自己的劳动成果付诸东流,也没有提高学生的美术鉴赏能力。 请你根据该老师的情况分析问题
admin
2016-06-25
46
问题
张老师是一位高中美术老师,她对教学工作非常认真,常常备一节课要花费三四天时间,教案非常完整,条理性也很强,但上起课来就是不能调动学生的情绪,课堂教学效果也不是很理想,不但使自己的劳动成果付诸东流,也没有提高学生的美术鉴赏能力。
请你根据该老师的情况分析问题所在,并提出合理化意见帮助她改进教学。
选项
答案
该题中张老师对工作认真负责是值得我们肯定的,但是她一直在将知识灌输给学生的角度上备课,使学生对学习失去兴趣而达不到良好的教学效果。我们应该做的是寻找和提升学生对美术欣赏的兴趣,让学生去感觉,去发挥,去想象,而不是一味地追求教学目标的完整性,讲解一些学生不懂也不很感兴趣的、深奥的美术欣赏理论。其实学生的潜力是无限的,给他们充分的自由,往往能给教师带来巨大的惊喜。本案例中张老师可以用生动的语言去吸引学生的兴趣,试着不再采用传统的讲述为主的教学方法,而是让学生参与进来,积极回答问题,以互动的形式来开展课程,把传统的教学方法以更加生动形象的语言表述出来,给学生的想象插上翅膀,引导他们直观地、具体地去表达自己的情感,这样会达到一个好的教学效果。
解析
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美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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美术学科知识与教学能力
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