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“情境一陶冶”教学模式的理论基础是( )。
“情境一陶冶”教学模式的理论基础是( )。
admin
2015-10-30
25
问题
“情境一陶冶”教学模式的理论基础是( )。
选项
A、布卢姆的掌握学习法
B、巴班斯基的最优教学法
C、布鲁纳的发现教学法
D、洛扎诺夫的暗示教学法
答案
D
解析
洛扎诺夫给暗示教学法下的定义是“创造高度的动机，建立激发个人潜力的心理倾向，从学生是一个完整的个体这个角度出发，在学习交流过程中，力求把各种无意识结合起来。”暗示教学法一词，又称启发教学法，它是保加利亚暗示学专家格奥尔基.洛扎诺夫在60年代中期创造的，被称为是一种“开发人类智能，加速学习进程”的教学方法。
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教育基础知识题库事业单位考试分类
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教育基础知识
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