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阐述弗洛伊德的人格结构和人格发展阶段理论,并对其评价。
阐述弗洛伊德的人格结构和人格发展阶段理论,并对其评价。
admin
2022-07-03
23
问题
阐述弗洛伊德的人格结构和人格发展阶段理论,并对其评价。
选项
答案
(1)人格结构理论。 弗洛伊德认为,人格由本我、自我和超我三部分组成。 ①本我是人格结构中最原始部分,是一个原始的、与生俱来的和非组织性的结构,它是人出生时人格的唯一部分,也是建立人格的基础。本我是原始的潜意识的本能,是基本的驱力源,包括性、攻击等潜意识的本我过程。遵循快乐原则。 ②自我是个体出生后,在现实环境中由本我分化发展而产生。由本我而产生的各种需求,如不能在现实中立即获得满足,个体就必须迁就现实的限制,并学习到如何在现实中获得需求的满足。从支配人性的原则看,支配自我的是现实原则。此外,自我介于本我与超我之间,对本我的冲动与超我的管制具有缓冲与调节的功能。 ③超我是从自我中分化出来的、道德化了的自我,处于人格的最高层。超我有两个重要部分:自我理想和良心。遵循道德原则。 人格结构中的三个层次相互交织,形成一个有机的整体。它们各司其职,分别代表着人格的某一方面。在通常情况下,本我、自我和超我是处于协调和平衡状态的,从而保证了人格的正常发展。如果三者失调乃至破坏,就会产生神经症,危及人格的发展。 (2)人格发展理论。 弗洛伊德认为,人格的发展主要是性本能的发展,人格的发展过程就是性心理的发展过程。不同年龄阶段的婴儿有其不同的主要动欲区。根据性感区在身体上的不同定位,人的性心理发展(即人格发展)有五个不同的阶段:①口腔期;②肛门期;③性器期;④潜伏期;⑤生殖期。 (3)评价。 ①理论贡献:建立起现代心理学史上第一个系统的人格心理学体系;提出的许多重大理论问题,对人格心理学的发展起了重大的促进作用;对心理发展阶段理论有重要贡献。 ②理论缺陷:过分强调无意识过程,而贬低意识过程;过分夸大性本能的作用,而忽略了人特有的各种社会需要:理论假设和概念不精确,缺乏操作性,难以进行实证性研究。
解析
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