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教师将两排一样多的物品对应摆放,等幼儿确认它们是一样之后,把上面的一排间距拉开,这时大多数幼儿都会认为上面一排变多了。这说明幼儿的思维具有( )。
教师将两排一样多的物品对应摆放,等幼儿确认它们是一样之后,把上面的一排间距拉开,这时大多数幼儿都会认为上面一排变多了。这说明幼儿的思维具有( )。
admin
2021-12-15
27
问题
教师将两排一样多的物品对应摆放,等幼儿确认它们是一样之后,把上面的一排间距拉开,这时大多数幼儿都会认为上面一排变多了。这说明幼儿的思维具有( )。
选项
A、绝对性
B、可逆性
C、自我中心性
D、经验性
答案
A
解析
前运算阶段的幼儿不能理解守恒原理,思维具有集中化,不可逆性的特点。本题体现出幼儿该阶段依旧无法掌握数守恒能力,幼儿思维缺乏对数相对性的理解。故本题选A。
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幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类
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幼儿园保教知识与能力
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