评述康有为《大同书》中的教育思想。

admin2015-07-03 25

问题评述康有为《大同书》中的教育思想。

选项

答案康有为1884年写了《人类公理》，直到戊戌变法失败后，才修改为《大同书))。他在《大同书》中描述未来的大同社会，即是一个没有阶级、没有国家、没有家庭的人人平等，经济高度发达，政治极端民主的极乐世界。大同社会实行“公养”“公教”制度。每个社会成员都享受“二十年齐同之教育”。在康有为设计的教育蓝图中： (1)儿童未出生，其母人人本院，接受胎教； (2)婴儿六个月后，进育婴院，三岁后进怀幼院，接受学前教育； (3)儿童六至十岁，进小学院。接受初等教育； (4)儿童十至十五岁，进中学院，接受中等教育； (5)儿童十六至二十岁，进大学院，接受高等教育。他对每个教育阶段的培养目标、教学内容、教学重点都作了详细描述，主张男女教育平等，主张对儿童实行德、智、体、美诸方面的教育，提出了许多可贵的见解。但是，这仅是一种乌托邦式的社会空想。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Ldfi777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

评述康有为《大同书》中的教育思想。

教育学311

学硕统考专业

简述同伴团体的特点。

某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种()

哪个年级的学生的辩证思维处于迅速发展阶段?这是一个重要的转折期()

听完某个名人的演讲后，你的心里实在不敢恭维，但是你却不敢在众人面前评价他的不是，甚至还会尽量朝他的演讲内容也许包含什么深刻含意的方面去想，这种认知心理反映的是()

“个体或群体重复获得相同奖赏的次数越多，则该奖赏对个体的价值越小”，这是霍曼斯社会交换论的()

在分组次数分布表中，任意一组的起点与终点之间的距离是()

项目分析时一般将总分最高和最低的()的被试划分为高分组和低分组。

义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和()。

强调学习是认知结构的组织与重新组织的教学模式是()

岭南类型园林的特点是()。

消化性溃疡易大出血的部位是

A．卫生法基本原则B．法的规范作用C．卫生法的立法目的D．法的社会作用E．卫生工作社会化

以下关于勤劳和节俭的说法中。你认为正确的是()。

下列选项中哪一项不是组织中层人员的必备技能?()

Whenwedrovetothecountry,wesawmany________.

Mind-controlledCarsA)AcarinGermanycanbesteeredwiththoughtalone.RoseEvelethasksitsdriverandhisteamaboutthev