留置权指债务人不履行到期债务，债权人可以留置已经合法占有的债务人的动产，并有权就该动产优先受偿。根据上述定义，下列关于行为人是否享有留置权的说法中正确的是( )。

admin2010-08-28 48

问题留置权指债务人不履行到期债务，债权人可以留置已经合法占有的债务人的动产，并有权就该动产优先受偿。根据上述定义，下列关于行为人是否享有留置权的说法中正确的是( )。

选项 A、甲委托乙保管某件物品，乙在保管期间，发现该物品有质量问题，遂将该物品交给丙修理，修好后，甲拒付维修费用，丙无权留置该物品
B、甲向乙借了1万元钱，偿还期已到，甲未偿还，乙对甲工厂里的机器设备享有留置权
C、甲公司与乙某签订了一份运输合同，约定货到付款，乙某将货物运达目的地后，甲公司未付运费，乙某可以留置运输货物
D、李某有偿委托孙某代购一批产品，孙某买到产品后，李某不支付约定的报酬，孙某无权留置该批产品

答案C

解析留置权的一个显著特点是，债权人对已经合法占有的债务人的动产的优先受偿。A项丙有权留置该物品；B项中乙对甲工厂里的机器设备不属于已合法占有，故乙对其无留置权；D项中李某对已合法占有的孙某的这一批产品有留置权。故选C。

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留置权指债务人不履行到期债务，债权人可以留置已经合法占有的债务人的动产，并有权就该动产优先受偿。根据上述定义，下列关于行为人是否享有留置权的说法中正确的是( )。

贵州

行测

地方公务员

某省人民政府根据国务院办公厅《关于进一步清理检查“小金库”的通知》，下文通知各市。此文属于什么通知?()

根据《劳动合同法》规定，直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定实施过程中，工会或者职工认为不适当的，有权()。

辩论，是指双方都用一定的理由或证据指出对方见解的矛盾或错误，并论证自己对事物或问题的看法的正确。根据上述定义，下列选项中符合辩论构成要件的是()。

甲、乙、丙、丁共同投资设立一有限责任公司，甲拟转让自己的股权。下列说法不正确的是()。

根据下面表格所提供的信息回答下列问题。

经济体制是属于生产关系的范畴。目前，尽管公有制的生产关系在我国占主导地位，但生产力低下。使得其与生产关系的矛盾十分突出，因此()

医院感染

取得医师资格的可以医师注册后受吊销医师执业证书行政处罚的

白芍具有的功效是()

确诊二尖瓣狭窄最可靠的辅助检查是

在下述各项中，不属于现金流出的量是()。

口语交际课的教学设计，首先要___，话题要贴近_，密切联系学生的_和___，使每个学生有话可说，有话要说。

(2017·山东)关于影响人的身心发展的因素的观点中，下列不属于内发论的代表人物有()

十几个同学围成一圈，按顺时针方向一圈一圈的循环报数。如果报1和报100的是同一个同学，那么共有（）个同学。

Let’sfinishourhomeworkinafewseconds;it’stimewe______.

留置权指债务人不履行到期债务，债权人可以留置已经合法占有的债务人的动产，并有权就该动产优先受偿。 根据上述定义，下列关于行为人是否享有留置权的说法中正确的是( )。

贵州

行测

地方公务员

某省人民政府根据国务院办公厅《关于进一步清理检查“小金库”的通知》，下文通知各市。此文属于什么通知?()

根据《劳动合同法》规定，直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定实施过程中，工会或者职工认为不适当的，有权()。

辩论，是指双方都用一定的理由或证据指出对方见解的矛盾或错误，并论证自己对事物或问题的看法的正确。根据上述定义，下列选项中符合辩论构成要件的是()。

甲、乙、丙、丁共同投资设立一有限责任公司，甲拟转让自己的股权。下列说法不正确的是()。

根据下面表格所提供的信息回答下列问题。

经济体制是属于生产关系的范畴。目前，尽管公有制的生产关系在我国占主导地位，但生产力低下。使得其与生产关系的矛盾十分突出，因此()

医院感染

取得医师资格的可以医师注册后受吊销医师执业证书行政处罚的

白芍具有的功效是()

确诊二尖瓣狭窄最可靠的辅助检查是

在下述各项中，不属于现金流出的量是()。

口语交际课的教学设计，首先要_______，话题要贴近_______，密切联系学生的_______和_______，使每个学生有话可说，有话要说。

(2017·山东)关于影响人的身心发展的因素的观点中，下列不属于内发论的代表人物有()

十几个同学围成一圈，按顺时针方向一圈一圈的循环报数。如果报1和报100的是同一个同学，那么共有（）个同学。

Let’sfinishourhomeworkinafewseconds;it’stimewe______.

留置权指债务人不履行到期债务，债权人可以留置已经合法占有的债务人的动产，并有权就该动产优先受偿。根据上述定义，下列关于行为人是否享有留置权的说法中正确的是( )。

口语交际课的教学设计，首先要___，话题要贴近_，密切联系学生的_和___，使每个学生有话可说，有话要说。