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  3. 某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是( )。(2007年)

某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是( )。(2007年)

admin2018-12-05  27
问题 某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是(    )。(2007年)
选项 A、正强化
B、负强化
C、正惩罚
D、负惩罚
答案B
解析 斯金纳认为，强化有两类：一类是当在环境中增加某种刺激，有机体反应概率增加，这种刺激就是正强化(积极强化)。比如，当儿童表现不错，受到学校或家长的表扬和鼓励，这里的“表扬”和“鼓励”就是一种正强化。另一类是当某种刺激在有机体环境中消失或减少时，反应概率增加，这种刺激便是负强化(消极强化)。比如，当儿童表现不好，受到学校或家长的处罚，一旦处罚解除，这时对学生也会产生一种刺激，这种刺激就是负强化。
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