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某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业,其行为背后的作用机制是( )。(2007年)
某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业,其行为背后的作用机制是( )。(2007年)
admin
2018-12-05
27
问题
某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业,其行为背后的作用机制是( )。(2007年)
选项
A、正强化
B、负强化
C、正惩罚
D、负惩罚
答案
B
解析
斯金纳认为,强化有两类:一类是当在环境中增加某种刺激,有机体反应概率增加,这种刺激就是正强化(积极强化)。比如,当儿童表现不错,受到学校或家长的表扬和鼓励,这里的“表扬”和“鼓励”就是一种正强化。另一类是当某种刺激在有机体环境中消失或减少时,反应概率增加,这种刺激便是负强化(消极强化)。比如,当儿童表现不好,受到学校或家长的处罚,一旦处罚解除,这时对学生也会产生一种刺激,这种刺激就是负强化。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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