利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加人部分营养物质和菌种等，在有氧条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解。由此推知，该反应器( )。

admin2016-02-01 40

问题利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加人部分营养物质和菌种等，在有氧条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解。由此推知，该反应器( )。

选项 A、能够实现物质循环
B、主要处理有机污染
C、可看作一个小型生态系统
D、存在能量的输入、传递、转化和散失

答案B

解析本题通过泥浆生物反应器的介绍考查了对于生态系统结构和功能的理解。解答本题的关键在于抓住题目中污染物的分解是在有氧条件下剧烈搅拌而使污染物快速分解，故而肯定是茵种进行有氧呼吸而分解有机物，故B正确。本题中的反应器中有土壤、营养物质和菌种，不满足生态系统(生物群落及其无机环境)的概念范畴，更谈不上生态系统功能中的物质的循环和能量的流动，A、C、D均错误。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/LlXv777K

本试题收录于：生物学科知识与教学能力题库教师资格分类

生物学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加人部分营养物质和菌种等，在有氧条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解。由此推知，该反应器( )。

生物学科知识与教学能力

教师资格

脂肪是由下列哪种物质组成的酯?()

磷酸原系统和乳酸能系统供能的共同特点是()。

阅读下列材料，设计一个25分钟的“背越式跳高力量训练”教学片段，并说明学习目标、学习步骤和设计思路。教学对象：某学校高二年级(3)班男生，共20人。教学器材：20块小垫子、1块大垫子、不同重量的杠铃。

案例：学习目标：(1)增强奔跑能力，发展心肺功能。(2)提高自主学练能力。(3)培养探究精神，提高合作学习的能力。学习内容：跑动性游戏。学习步骤：(1)教师给学生们三个排球，让学生自主创

大强度运动持续30秒至90秒时，主要由()提供能量供运动肌收缩利用。

下列描述错误的是()。

在无氧运动过程中主要的能源物质是()。

()是指在体育教学中要贯彻“面向全体学生”的精神，根据每一个学生的具体情况，实施各不相同的有针对性的教育，使每个学生的运动技能和身心健康都能在各自的基础上得到充分发展。

某些部位的细胞能感受外界的物理刺激，如声光电等信号，这类细胞属于()。

篮球双手胸前传球技术在球出手后，球在空中飞行。球飞行时的旋转方向为()。

A．恐惧症B．强迫症C．躯体化障碍D．高血压病E．抑郁症情绪低落最常见于

不适合鼻饲患者护理的做法是

奶牛，跛行，左后肢趾间长出舌状增生物，大小为2～4cm，直采用的治疗方法是

宏观经济管理的手段包括()。

我国消费税的纳税环节有（）。

以公允价值计量的外币非货币性项目(如交易性金融资产),应采用公允价值确定日的即期汇率折算,折算后的记账本位币金额与原记账本位币金额的差额,作为公允价值变动处理,计入当期损益。()

在一个心动周期中，瞬间动脉血压的平均值称为平均动脉压，其值约等于()。

BeijingTelevision-StationTransmittingTowerreallylooksmagnificentatnightwhenit’silluminated.

(2013下项管)______不是对称加密算法的优点。