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男,26岁,某大学研二学生。 ××小心而谨慎地走入咨询室。 求助者自述:求助者认为自已是个怪人,有害羞的怪毛病。4年多来,几乎不主动与人讲话,被动与人讲话时,总低头不敢看对方。一说话脸就发烧,心怦怦跳,肌肉起鸡皮疙瘩,好像全身都在发抖。他不愿与
男,26岁,某大学研二学生。 ××小心而谨慎地走入咨询室。 求助者自述:求助者认为自已是个怪人,有害羞的怪毛病。4年多来,几乎不主动与人讲话,被动与人讲话时,总低头不敢看对方。一说话脸就发烧,心怦怦跳,肌肉起鸡皮疙瘩,好像全身都在发抖。他不愿与
admin
2021-12-09
30
问题
男,26岁,某大学研二学生。
××小心而谨慎地走入咨询室。
求助者自述:求助者认为自已是个怪人,有害羞的怪毛病。4年多来,几乎不主动与人讲话,被动与人讲话时,总低头不敢看对方。一说话脸就发烧,心怦怦跳,肌肉起鸡皮疙瘩,好像全身都在发抖。他不愿与班上同学接触,觉得别人讨厌自己,在别人眼中是个“怪人”。即使在寝室里,只要有男生出现,也会不知所措。对老师也害怕,上课时,只有老师背对学生板书时才不紧张。只要老师面对学生,就不敢朝黑板方向看。常常因为紧张,对老师所讲的内容不知所云。最怕与女生接触。更糟糕的是,现在在亲友、邻居面前说话也“不自然”了。由于这些毛病,极少去社交场所,很少与人接触。自已曾力图克服这个怪毛病,也看了不少心理学科普图书,按照社交技巧去指导自己;用理智说服自己,用意志控制自己,但作用就是不大。这些问题已严重影响了他各方面的发展:学习成绩下降;交往失败。眼看就快毕业了,求助者非常担心这样下去会出现社会适应问题。他急切地就诊:“医生,请你快点告诉我,为什么会这样呢,我该怎样才能克服怪毛病呢?”
咨询师了解的情况:求助者××从小性格内向、胆小、孤僻。父母对其要求极严甚至苛刻。父亲动起怒来特可怕。有一次求助者考试成绩不理想,父亲让他重做试题,他不乐意。父亲怒气冲天地将钢笔甩到他脸上,笔尖刺伤了他的脸,鲜血直流。求助者至今想起那件事还是很害伯。父母很正统、很古板,对其禁忌很多,不准其和女孩子交往。因此求助者除了学校和家,很少在外玩耍,从不和女生交往。中学时,见到男女生之间的往来感到很反感。初中时,一向成绩很好的他,一次提问没答好,被老师当众批评、挖苦,难过得直流眼泪。上大一时,寝室一位来自农村的同学,家境不好,求助者曾经常主动帮助他、资助他,却得到了相反的结果。同学不但不把自己当朋友,反而时常挑剔他、指责他、刁难他,故意当着他的面和其他同学亲亲热热,以冷落他、孤立他。这使得求助者委曲、难过极了。求助者恨自己,自责自己是不受欢迎的人。后来,求助者在同学之间发生了冲突,开始讨厌、恨对方,并认为对方也讨厌自己。不知不觉地就怕和人接触,愈来愈害羞了。
结合本案例,对拟订的咨询目标的有效性进行评价?
选项
答案
1.具体:将近期目标集中在症状的消除上。 2.可行:对求助者而言是按部就班、循序渐进的进行,因此是可行的。 3.可量化:使用回避出现次数、心理测验分数作为量化评定指标。 4.符合多层次统一:考虑到以症状消除为主的近期目标,也考虑到以自我发展、自我认识为主的远期目标,并将其有效结合。 5.符合心理学原则:解决求助者情绪、意向、行为方面的困扰,属于心理学范畴。
解析
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心理咨询师二级专业能力题库心理咨询师分类
0
心理咨询师二级专业能力
心理咨询师
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