2. 公务员
  3. 好的先生，不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教师之为教，不在全盘授予，而在相继诱导。循循善诱，教学相长，学生如沐春风，如入胜境，自然乐于学习，勤于学习。影响学生学习的因素是已经知道了什么，要根据学生原有的知识状况进行教学。 从迁移的观点来看，“温故而知

好的先生，不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教师之为教，不在全盘授予，而在相继诱导。循循善诱，教学相长，学生如沐春风，如入胜境，自然乐于学习，勤于学习。影响学生学习的因素是已经知道了什么，要根据学生原有的知识状况进行教学。 从迁移的观点来看，“温故而知

admin2017-12-21  70
问题 好的先生，不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教师之为教，不在全盘授予，而在相继诱导。循循善诱，教学相长，学生如沐春风，如入胜境，自然乐于学习，勤于学习。影响学生学习的因素是已经知道了什么，要根据学生原有的知识状况进行教学。
从迁移的观点来看，“温故而知新”属于(    )。
选项 A、顺向负迁移
B、逆向负迁移
C、逆向正迁移
D、顺向正迁移
答案D
解析 “温故而知新”强调原来学习的知识对新学知识的积极作用，属于正迁移，并且是先前学习对后来学习的影响，属于顺向迁移。因此，“温故而知新”属于顺向正迁移。
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