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  3. 谈谈如何认识教师开展行动研究的意义及行动研究的步骤。

谈谈如何认识教师开展行动研究的意义及行动研究的步骤。

admin2017-03-29  47
问题 谈谈如何认识教师开展行动研究的意义及行动研究的步骤。
选项
答案教育行动研究是指针对教育情境中的日常工作，教师在研究人员的指导下，研究本校、本班的实际情况，解决日常教育教学中的问题，改进教育教学工作的一种研究方式。 (1)教师开展行动研究的意义 教师作为一个研究者，能够进入到研究状态，以研究的态度和行为对待教育教学工作，其意义重大。这种意义主要从以下几个方面表现出来： ①教师开展教育行动研究有利于解决教育教学实际问题，提高教育教学质量； ②教师的教育行动研究可以使课程、教学与教师真正融为一体； ③教师的教育行动研究是教育科学繁荣的需要； ④教师的教育行动研究可以促进教师专业成长与发展，不断提升教师的自我更新能力和可持续性发展能力，增强教师职业的乐趣、价值感和尊严感； ⑤教育行动研究有利于教师不断积累实践知识和经验。 (2)教育行动研究的基本步骤 教师教育行动研究包括发现问题、分析问题、研拟方案、实施尝试、反馈评价、总结等几个步骤。 ①选择和确定研究课题 要确定研究课题，教师必须要善于发现问题，要无中生有，有中生新。课题应具有实践性、可行性、科学性等特征。 ②分析问题 分析问题是对被确定为研究课题的问题，用自我追问的方式从不同层面和角度进行把握，进而使要研究的课题变得更具体、更清晰。 ③研拟解决问题的可能策略 教育行动研究强调动手做，要有计划思考。研究解决问题的可能策略，需要教师制定初步的计划，明确问题的核心、收集资料、交流合作，最后形成行动策略构想。 ④实践尝试行动策略 要注意按计划及时记录各种新情况、新问题和新感想。如果遇到问题，要随时做具体分析，随时进行调整和改进。 ⑤反馈与评价行动结果 要根据行动结果，对整个研究做出全面评价，分析并反思出现问题的原因，从而进行改进研究。 ⑥总结 行动研究的总结应是感性与理性、抽象与本质的整合，既要有理论上的概括，更要有鲜活的，真实的，富有感情、感悟和灵性火花的描述。
解析
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