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  3. 以下是一位高中生的习作，阅读并回答。 快乐人生 快乐是什么?快乐是“独上高楼，望尽天涯路”的求索；快乐是“衣带渐宽终不悔”的坚持，快乐是“募然回首，那人却在灯火阑珊处”的回味。 当文化和历史的甘泉浸润着余秋雨那颗渴望知识的心灵时，他是快乐的

以下是一位高中生的习作，阅读并回答。 快乐人生 快乐是什么?快乐是“独上高楼，望尽天涯路”的求索；快乐是“衣带渐宽终不悔”的坚持，快乐是“募然回首，那人却在灯火阑珊处”的回味。 当文化和历史的甘泉浸润着余秋雨那颗渴望知识的心灵时，他是快乐的

admin2016-06-16  42
问题 以下是一位高中生的习作，阅读并回答。
    快乐人生
    快乐是什么?快乐是“独上高楼，望尽天涯路”的求索；快乐是“衣带渐宽终不悔”的坚持，快乐是“募然回首，那人却在灯火阑珊处”的回味。
当文化和历史的甘泉浸润着余秋雨那颗渴望知识的心灵时，他是快乐的，为了这眼甘泉，他周游文明古国。从神秘的金字塔到美丽的喜马拉雅山脚下，从灿烂的爱琴文明到玄远的菩提梵经，他跋山涉水历经艰辛，为了心中的快乐，他不停地追寻着。每一滴流淌的汗水都是他对历史文化的热爱，那一颗颗晶莹的汗珠都是智慧与快乐的呈现。
    是他们把知识的泉水引入到这片最贫瘠的土地，在这里一待就是19年。在这漫长的19年中，他们挽起一双双渴望知识的小手，点亮了一双双满怀期待的眼睛，19年的清贫，19年的艰苦，19年的坚持，只为将知识的种子播种在彝寨。李桂林、陆建芬这两位令人称颂的人民教师，为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。他们是快乐的，因为他们额角的汗水折射出的是孩子们一张张渴望知识的面孔，因为他们的付出所换来的是孩子们学业有成、前途有望，所以他们是无悔的、快乐的。
    一弘清泉流过世间，不染一丝尘埃，不染一丝污浊，不染一丝俗气。而当它流过陶渊明的心灵时，我们的诗人为了追寻这股清泉，高唱着《归去来兮辞》，毅然地离开了被他看作牢笼的官场，来到内心所向往的南山。在这里，他“采菊东篱下”，悠然地扛着锄头过着农夫式的田园生活，此时他真正地找寻到了人生的快乐，那是一种最本性、最贴心的快乐，从此他不再阿谀逢迎，不再“为五斗米向乡里小儿折腰”。在这里，他找回了最纯真的自我，所以他是快乐的，他尽情地挥舞着锄头和汗水，那额角的汗珠折射出的是山水的秀美，是诗人的快乐与释然。
    你如果做不了大海，就去做一滴露珠，因为可以反射出太阳的光辉而快乐；你如果做不了大树，就去做一株小草，因为可以装点大地而快乐；你如果做不了雄鹰，就去做一只海燕，因为可以挑战风浪自由穿梭而快乐。快乐属于每一位热爱她的人，找寻你的快乐，体验快乐人生。
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选项
答案本篇习作作者开篇设问，引发读者对于快乐内涵的思考，然后用古诗词的形式巧妙地予以回答，可以说是颇具匠心。本文的选材举例也十分典型而得当，无论是余秋雨、李桂林、陆建芬还是陶渊明，他们都很好地佐证了文中的观点，即“快乐属于每一位热爱她的人，找寻你的快乐，体验快乐人生。”总体来说，本篇习作是一篇不错的文章。
解析
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