根据《环境影响评价技术导则大气环境》(HJ 2．2-2018)，下列选项中，属于空气质量模型的有( )。

admin2022-05-13 47

问题根据《环境影响评价技术导则大气环境》(HJ 2．2-2018)，下列选项中，属于空气质量模型的有( )。

选项 A、高斯扩散模型
B、区域光化学网格模型
C、高斯烟团或烟流模型
D、推荐模型

答案A,B,C

解析根据《环境影响评价技术导则大气环境》(HJ 2．2-2018)，空气质量模型指采用数值方法模拟大气中污染物的物理扩散和化学反应的数学模型，包括高斯扩散模型和区域光化学网格模型。高斯扩散模型也叫高斯烟团或烟流模型，简称高斯模型。区域光化学网格模型简称网格模型。

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环境影响评价技术导则与标准

环境影响评价工程师

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根据《环境影响评价技术导则大气环境》(HJ 2．2-2018)，下列选项中，属于空气质量模型的有( )。

环境影响评价技术导则与标准

环境影响评价工程师

大气环境影响评价进一步预测模式是一种()预测模式，适用于一、二级评价工作的进一步预测工作。

下列选项中，关于主要侵蚀类型区的土壤容许流失量的表述中不正确的是()。

某新建公路连接甲、乙两城市，选线方案中经过国家重点保护植物集中分布地的方案是路径最短、最经济的方案。为保护环境，工程方案巾应优先考虑的措施是()。

水土流失评价根据风力侵蚀的强度分级可按()指标划分。

下列选项中，影响固体废物填埋场污染物在衬层和包气带土层中的迁移速度的因素有()。

建设项目验收的重点主要包括()。

根据生态学原理和生态保护基本原则，生态影响预测与评价中应注意的问题有()。

预测声环境影响时，需要收集的基础资料包括()。

对于噪声源现状评价，应当评价在评价范围内现有的()等。

在进行环境影响经济损益分析时，一般从以下()方面来筛选环境影响。

同源细胞群

在控制流程中转换与对比两个环节之间的环节是()。

根据《会计法》的规定，连续三年未接受继续教育或连续三年未按有关规定完成继续教育时间的会计人员，由有关部门做出或建议做出取消其会计证、会计专业技术资格等决定。该部门为()。

房屋权属证书遗失的，权利人应当及时登报声明作废，并向登记机关申请补发，由登记机关作出补发公告，经()无异议的，予以补发。

在美术教学设计中要突出美术学科自身特点，必须落实美术课程中所具有的()、视觉性和实践性。

问题解决是个体在日常生活中思维活动最普遍、最重要的形式。从19世纪末开始，心理学家就不断使用实验方法来研究问题解决。以下属于问题解决研究的实验有()。

劳动教养的适用条件是（）。

ThissectionmeasuresyourabilitytounderstandacademicpassagesinEnglish.TheReadingsectionofTOEFLiBTisdividedinto

根据《环境影响评价技术导则 大气环境》(HJ 2．2-2018)，下列选项中，属于空气质量模型的有( )。

环境影响评价技术导则与标准

环境影响评价工程师

大气环境影响评价进一步预测模式是一种()预测模式，适用于一、二级评价工作的进一步预测工作。

下列选项中，关于主要侵蚀类型区的土壤容许流失量的表述中不正确的是()。

某新建公路连接甲、乙两城市，选线方案中经过国家重点保护植物集中分布地的方案是路径最短、最经济的方案。为保护环境，工程方案巾应优先考虑的措施是()。

水土流失评价根据风力侵蚀的强度分级可按()指标划分。

下列选项中，影响固体废物填埋场污染物在衬层和包气带土层中的迁移速度的因素有()。

建设项目验收的重点主要包括()。

根据生态学原理和生态保护基本原则，生态影响预测与评价中应注意的问题有()。

预测声环境影响时，需要收集的基础资料包括()。

对于噪声源现状评价，应当评价在评价范围内现有的()等。

在进行环境影响经济损益分析时，一般从以下()方面来筛选环境影响。

同源细胞群

在控制流程中转换与对比两个环节之间的环节是()。

根据《会计法》的规定，连续三年未接受继续教育或连续三年未按有关规定完成继续教育时间的会计人员，由有关部门做出或建议做出取消其会计证、会计专业技术资格等决定。该部门为()。

房屋权属证书遗失的，权利人应当及时登报声明作废，并向登记机关申请补发，由登记机关作出补发公告，经()无异议的，予以补发。

在美术教学设计中要突出美术学科自身特点，必须落实美术课程中所具有的()、视觉性和实践性。

问题解决是个体在日常生活中思维活动最普遍、最重要的形式。从19世纪末开始，心理学家就不断使用实验方法来研究问题解决。以下属于问题解决研究的实验有()。

劳动教养的适用条件是（）。

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根据《环境影响评价技术导则大气环境》(HJ 2．2-2018)，下列选项中，属于空气质量模型的有( )。