简述中学生智力发展的特点。

admin2022-09-14 47

问题简述中学生智力发展的特点。

选项

答案中学生智力发展的特点主要有： (1)智力水平得到飞跃性提高，智力发展进入关键期。随着年龄增长、体内机能增强，社会实践增加。记忆力和想象力同步发展，使得整个智力水平都得到飞跃式的提高。 (2)智力基本达到成熟。关于智力发展的限度问题，目前还没有一个十分可靠的结论，基本认同人到18岁左右，智力已达到成熟时期的水平。 (3)各方面智力发展不等速，并存在个体差异。个体的智力因素中，言语能力、逻辑思维能力等到达顶峰的时间不同。不同个体智力发展的速度和达到顶峰的时间也存在巨大差异，有早慧型，有晚熟型。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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简述中学生智力发展的特点。

中学教育教学知识与能力

教师资格

素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。

在教学过程中老师在课堂提问学生，并根据学生的回答一步一步引导其深入思考和探取新知识，此种教学方法为()。

新课程改革的基本理念是()。①面向学生的生活世界和社会实践②培养创新精神与实践能力③提倡自主、合作、探究的学习方式④教学活动要尊重学生已有的知识经验

我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的()。

“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的()的影响所致。

小刘在做作业的时候喜欢封闭安静的环境，不喜欢有他人在场。更不喜欢他人干预自己的作业进展情况。他们所具有的认知方式为()。

人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫……这种现象被称为社会认知信息整合过程中的()。

学习动机的强化理论是由建构主义者提出的。

素质教育的重点是培养学生的创新精神和()。

丁字接头单面不开坡口角焊缝，焊脚高K=10mm，凸高C=1mm，母材为20g，电焊条为E5015，试计算焊缝长度为5m时的焊条消耗量G?。已知：焊条药皮的重量系数K。=0．32，焊条的转熔系数Ko=0．79，焊缝金属截面积A=(K2／2)+KC。

糖皮质激素类药物的禁忌证包括

人们形容英国早期的衡平法的诉讼程序时说“衡平法是‘大法官的脚’可大可小”，其含义最确切的是：

合同生效后，设计人要求终止和解除合同，设计人应(　　)。

采用CM模式时，在建设工程的()阶段就应当雇用具有施工经验的CM单位参与建设工程的实施过程。

在自动喷水灭火系统管道安装中，下列做法正确的是()。

纳税人销售或者进口的下列货物中，按13％税率计征增值税的是()。

如果来自不同供应商的同一种产品经批检验均合格，但其质量特性的分布有所不同，则质量损失往往()。

杜鲁门提出“对日本的占领不能重蹈德国的覆辙”，这一主张付诸实行后()。

WhendidMissGreenbecomeaswimmingstar?

简述中学生智力发展的特点。

中学教育教学知识与能力

教师资格

素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。

在教学过程中老师在课堂提问学生，并根据学生的回答一步一步引导其深入思考和探取新知识，此种教学方法为()。

新课程改革的基本理念是()。①面向学生的生活世界和社会实践②培养创新精神与实践能力③提倡自主、合作、探究的学习方式④教学活动要尊重学生已有的知识经验

我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的()。

“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的()的影响所致。

小刘在做作业的时候喜欢封闭安静的环境，不喜欢有他人在场。更不喜欢他人干预自己的作业进展情况。他们所具有的认知方式为()。

人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫……这种现象被称为社会认知信息整合过程中的()。

学习动机的强化理论是由建构主义者提出的。

素质教育的重点是培养学生的创新精神和()。

丁字接头单面不开坡口角焊缝，焊脚高K=10mm，凸高C=1mm，母材为20g，电焊条为E5015，试计算焊缝长度为5m时的焊条消耗量G?。已知：焊条药皮的重量系数K。=0．32，焊条的转熔系数Ko=0．79，焊缝金属截面积A=(K2／2)+KC。

糖皮质激素类药物的禁忌证包括

人们形容英国早期的衡平法的诉讼程序时说“衡平法是‘大法官的脚’可大可小”，其含义最确切的是：

合同生效后，设计人要求终止和解除合同，设计人应( )。

采用CM模式时，在建设工程的()阶段就应当雇用具有施工经验的CM单位参与建设工程的实施过程。

在自动喷水灭火系统管道安装中，下列做法正确的是()。

纳税人销售或者进口的下列货物中，按13％税率计征增值税的是()。

如果来自不同供应商的同一种产品经批检验均合格，但其质量特性的分布有所不同，则质量损失往往()。

杜鲁门提出“对日本的占领不能重蹈德国的覆辙”，这一主张付诸实行后()。

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合同生效后，设计人要求终止和解除合同，设计人应(　　)。