2. 公务员
  3. 阅读下列材料，判断其使用的地理教学策略为( )。 某老师为了让学生记住中南半岛上的国家和首都，他要求学生如此记忆：“老万，越河、仰面(缅，现首都为内比都)、捡(柬)金、太(泰)慢(曼)”。说的是老万这个人，越过河去捡金子，可是却仰面朝天，结果当然是太慢了

阅读下列材料，判断其使用的地理教学策略为( )。 某老师为了让学生记住中南半岛上的国家和首都，他要求学生如此记忆：“老万，越河、仰面(缅，现首都为内比都)、捡(柬)金、太(泰)慢(曼)”。说的是老万这个人，越过河去捡金子，可是却仰面朝天，结果当然是太慢了

admin2017-04-24  50
问题 阅读下列材料，判断其使用的地理教学策略为(  )。
某老师为了让学生记住中南半岛上的国家和首都，他要求学生如此记忆：“老万，越河、仰面(缅，现首都为内比都)、捡(柬)金、太(泰)慢(曼)”。说的是老万这个人，越过河去捡金子，可是却仰面朝天，结果当然是太慢了。如此教学达到了减轻学生记忆负担的效果。
选项 A、表象策略
B、归类策略
C、精加工策略
D、描述策略
答案C
解析 精细加工策略包括缩简和编歌决，缩简就是将识记材料的每条内容简化成一个关键性的字，然后变成自己所熟悉的事物，从而将材料和过去经验联系起来。
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