2. 公务员
  3. 阅读下列材料，完成教学设计。 材料一：某版本高中物理必修2教材“曲线运动”一节内容节选。 材料二：本节内容在所在章节的位置如下。 第五章曲线运动 1．曲线运动 2．平抛运动 3．实验：研究平抛运动 4．圆周运动 5．向心加速度 6．向心力 7．生活中的圆

阅读下列材料，完成教学设计。 材料一：某版本高中物理必修2教材“曲线运动”一节内容节选。 材料二：本节内容在所在章节的位置如下。 第五章曲线运动 1．曲线运动 2．平抛运动 3．实验：研究平抛运动 4．圆周运动 5．向心加速度 6．向心力 7．生活中的圆

admin2016-03-07  31
问题 阅读下列材料，完成教学设计。
材料一：某版本高中物理必修2教材“曲线运动”一节内容节选。

材料二：本节内容在所在章节的位置如下。
第五章曲线运动
1．曲线运动
2．平抛运动
3．实验：研究平抛运动
4．圆周运动
5．向心加速度
6．向心力
7．生活中的圆周运动
材料三：教学对象是普通高中一年级学生，此前学生仅学习过直线运动的相关知识，曲线运动是首次接触。
根据上述材料，回答下列问题：
为本节课设计一个导入，并说明设计的意图。
选项
答案导入 我们已经学过物体的多种运动形式，如匀速直线运动、匀加速直线运动、匀减速直线运动、v0=0的匀加速直线运动……这些运动的轨迹都是直线。 下面请大家仔细观察一片树叶下落的运动。 (演示：树叶沿曲线飘荡而下) 教师指示：像这种运动轨迹是曲线的运动就是曲线运动。 你还能举出一些生活中和自然中的物体做曲线运动的例子来吗? (学生讨论、交流) 播放视频实例：绕地飞行的人造卫星，扔出去的铅球，踢出去的“香蕉球”等。 教师小结：曲线运动比直线运动更有广泛性和普遍性，从这节课开始，我们就一起来研究曲线运动。 设计意图：本节课是在学生学习了直线运动的相关知识后，第一次正式接触曲线运动的概念，所以在导入时联系学生的生活经验，列举大量的曲线运动实例，将有助于激发学生的兴趣，并为本课题学习提供必要的感性材料。
解析
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