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阅读下列材料,完成教学设计。 材料一:某版本高中物理必修2教材“曲线运动”一节内容节选。 材料二:本节内容在所在章节的位置如下。 第五章曲线运动 1.曲线运动 2.平抛运动 3.实验:研究平抛运动 4.圆周运动 5.向心加速度 6.向心力 7.生活中的圆
阅读下列材料,完成教学设计。 材料一:某版本高中物理必修2教材“曲线运动”一节内容节选。 材料二:本节内容在所在章节的位置如下。 第五章曲线运动 1.曲线运动 2.平抛运动 3.实验:研究平抛运动 4.圆周运动 5.向心加速度 6.向心力 7.生活中的圆
admin
2016-03-07
54
问题
阅读下列材料,完成教学设计。
材料一:某版本高中物理必修2教材“曲线运动”一节内容节选。
材料二:本节内容在所在章节的位置如下。
第五章曲线运动
1.曲线运动
2.平抛运动
3.实验:研究平抛运动
4.圆周运动
5.向心加速度
6.向心力
7.生活中的圆周运动
材料三:教学对象是普通高中一年级学生,此前学生仅学习过直线运动的相关知识,曲线运动是首次接触。
根据上述材料,回答下列问题:
为本节课设计一个导入,并说明设计的意图。
选项
答案
导入 我们已经学过物体的多种运动形式,如匀速直线运动、匀加速直线运动、匀减速直线运动、v
0
=0的匀加速直线运动……这些运动的轨迹都是直线。 下面请大家仔细观察一片树叶下落的运动。 (演示:树叶沿曲线飘荡而下) 教师指示:像这种运动轨迹是曲线的运动就是曲线运动。 你还能举出一些生活中和自然中的物体做曲线运动的例子来吗? (学生讨论、交流) 播放视频实例:绕地飞行的人造卫星,扔出去的铅球,踢出去的“香蕉球”等。 教师小结:曲线运动比直线运动更有广泛性和普遍性,从这节课开始,我们就一起来研究曲线运动。 设计意图:本节课是在学生学习了直线运动的相关知识后,第一次正式接触曲线运动的概念,所以在导入时联系学生的生活经验,列举大量的曲线运动实例,将有助于激发学生的兴趣,并为本课题学习提供必要的感性材料。
解析
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