对于青少年时期个体身心发展的特点，下列说法不正确的有( )。

admin2020-10-11 75

问题对于青少年时期个体身心发展的特点，下列说法不正确的有( )。

选项 A、青少年时期是个体生长发育的第二个高峰期
B、青少年时期是自我意识发展的第一个飞跃期
C、青少年时期的情绪表现为两极性，时而强烈、时而温和，时而暴躁、时而细腻
D、根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年时期的主要任务是获得勤奋感，克服自卑感
E、青少年时期的个体由于对自我认识不够全面，因此很容易因为一次或几次的失败而灰心丧气，甚至陷入巨大的自卑情绪中

答案B,D

解析个体生长发育的两个高峰期分别是婴儿期和青少年期，A项正确。个体自我意识发展的第一个飞跃期是生理自我，通常在1～3岁，B项错误。青少年时期的情绪具有不稳定性和两极性，C项正确。根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年期的主要任务是培养自我同一性，克服角色混乱。这一阶段的学生在对待自己的认识上容易出现偏差，导致角色混乱，故D项错误，E项正确。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/MRZq777K

本试题收录于：公共基础知识题库教师公开招聘分类

公共基础知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

对于青少年时期个体身心发展的特点，下列说法不正确的有( )。

公共基础知识

教师公开招聘

【2013年江西.单选】对于正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起()。

【2014年辽宁鞍山.单选】小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是()。

【2014年辽宁大连.单选】广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对()。

【2014年四川.判断】目前在我国义务教育和基础教育是同一个概念。()

【2014年河南特岗.判断】学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是内部动机。()

【2014年山东龙口.判断】学生生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源。()

【2014年山东省属.单选】把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是()。

【2014年北京房山.填空】皮亚杰认为人的认知发展阶段可以分为感知运动、前运算、具体运算、____________运算等阶段。

【2015年四川.判断】卢梭认为：“出自造物主之手的东西都是好的，一到人的手里就全都变坏了。”由此，他提出自然教育的主张。()

义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。()

奥氏体不锈钢焊接时。形成蜂窝状气孔的气体主要是()。

律师事务所设立的程序。

缺铁性贫血的实验室检查结果应是

在具有凸形挡台的钢筋混凝土道床底座上，应铺设的无砟轨道形式为()。

“素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。”说的是素质教育的()特点。

“以德配天”的法制指导思想是在()王朝提出的。

按明文的处理方法密码系统可以分为分组密码和______。

Televisionhasbecomequiteavigorousactivity.Sittingupisexhaustingsomostpeople______downwhilewatchingtelevision.

Jim’sscoreonthetestisthehighest;he____hard.