【2016下】请认真阅读下列材料，并按要求作答。动作方法：向前运球时，目视前方，上体稍前倾，以肘为轴，用力按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球前进，球的落点在同侧脚的侧前方，跑动的步伐与球弹起的节奏协调一致。手、臂动作与原地运球相同。依据拟定的教学目标

admin2020-11-28 57

问题【2016下】请认真阅读下列材料，并按要求作答。

动作方法：向前运球时，目视前方，上体稍前倾，以肘为轴，用力按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球前进，球的落点在同侧脚的侧前方，跑动的步伐与球弹起的节奏协调一致。手、臂动作与原地运球相同。
依据拟定的教学目标，设计易犯错误的纠正方法并说明理由。

选项

答案易犯错误的纠正方法及理由。 1．易犯错误一：运球过程中，用手掌拍球。纠正方法：引导学生体会按拍球的正确手形和手迎球与随球的动作感受。理由：运球时手掌拍球主要是因为学生没有掌握正确的手形，所以需要提示学生注意手掌心空出。 2．易犯错误二：运球动作僵硬。纠正方法：提示学生思考体验以肩为轴，用上臂带动小臂，用手腕、手指柔和地用力拍球；引导学生体验随球与迎球动作。理由：运球动作僵硬主要是由于学生技能形成处于初期，上下肢配合相对不够协调，因此，需要在老师对运球主要问题的提示下进行训练。 3．易犯错误三：低头运球。纠正方法：在学生初步学习运球动作后，用提示、游戏等方法逐步使学生抬头看球。理由：采用提示、游戏等方法可以很好地吸引学生的注意力，避免学生在运球时低头看球。 4．易犯错误四：控制不住球的方向与高度。纠正方法：提示学生按拍篮球后上方部位，引导学生体会按拍球的部位和用力程度。理由：运球方向与手按拍球的部位息息相关，而高度取决于按拍球的力量。因此，需要提示引导学生控制合适的力量，找准按压球的位置，对球进行更好的控制。

解析本题要求考生“设计易犯错误的纠正方法并说明理由”，作答要求是“依据拟定的教学目标”。因此，考生需要在结合教学目标的情况下，明确学生的易犯错误，给出纠正方法并说明设计理由。
考生在备考时需要了解不同水平、不同运动项目的易犯错误以及纠正方法。下表归纳、整理了小学水平二主要运动技能易犯错误的纠正方法。

在确定易错动作时，考生可以结合教学实际推断，也可以依据题目中的运球动作，明确行进间运球的易犯错误。教学重点、难点涉及的动作通常也是一些易错动作。根据教学重点，拍球部位不对、运球动作僵硬属于易犯错误；结合教学实际分析题目材料，学习行进间运球时，部分学生低头运球，无法做到目视前方，这也是易犯错误。纠正方法要引导、提示学生注意动作要领，指明其动作的错误之处，告知正确方式。
设计理由要指出学生做出错误动作的原因或影响，说明纠正方法可以起到的作用。

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